如圖，裝置氣密性完好，錐形瓶里小試管中盛有水，向其中加入（或滴入）下列哪種物質(zhì)后，將發(fā)現(xiàn)U型管左側(cè)紅墨水的液面上升（　�。�
A、硝酸銨固體B、濃硫酸
C、氫氧化鈉固體D、氯化鈉固體
考點：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)物質(zhì)溶于水放熱還是吸熱來考慮本題，知道常見放熱物質(zhì)有哪些，常見吸熱物質(zhì)有哪些，并能靈活運用．
解答：解：U形管右邊支管的紅墨水液面降低，即左邊支管的紅墨水液面上升，說明裝置內(nèi)氣體壓強減小，由于熱脹冷縮的原理，可知物質(zhì)溶于水吸熱，溫度降低，壓強減少，常見的溶于水放熱的有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體．常見的溶于水吸熱的有：硝酸銨．
故選A．
點評：要了解物質(zhì)溶于水的過程，記住溶于水吸熱和放熱的常見物質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：稀鹽酸；熟石灰；濃硫酸；燒堿，在生產(chǎn)生活中有廣泛用途，請用該物質(zhì)的化學(xué)式填空．
（1）可以除去水壺內(nèi)水垢的是
 
；
（2）在空氣中易潮解且變質(zhì)的是
 
；
（3）可用降低土壤酸性的是
 

（4）用作某些氣體干燥劑的固體物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)可以作干燥劑是因為和水能夠發(fā)生反應(yīng)的是（　　）
A、生石灰B、氫氧化鈉固體
C、濃硫酸D、熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

等質(zhì)量的A、B兩種金屬，分別與這來那個分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸反應(yīng)（已知，A、B在生成物中均為+2價），生成氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，則下列判斷正確的是（　�。�
A、金屬A比金屬B活潑
B、相對原子質(zhì)量：A＞B
C、A、B均消耗完時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量：A＜B
D、A、B均消耗完時，所得溶液的質(zhì)量均比反應(yīng)前各自酸溶液的質(zhì)量大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（　�。�
A、甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響更大
B、在t2℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C、甲的溶解度比乙大
D、t3℃時甲乙的飽和溶液降溫到t2℃時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水，常用
 
的方法來降低水的硬度．
（3）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下：
（其中，表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水的裝置圖，試根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答下列問題：
（1）甲管中生成的氣體是
 
，乙管中生成的氣體是
 
，其體積比為
 

（2）此實驗可以說明的結(jié)論是：水中含有
 
和
 
兩種元素．
（3）完成電解水反應(yīng)式：H2O
通電
 
↑+
 
↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有兩個集氣瓶，分別集滿二氧化碳和氮氣，下列方法能區(qū)分的是
 

A．聞氣味               B．向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩
C．將燃著的木條伸入集氣瓶中D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)，所選用的試劑，方法正確的是（　�。�
編號物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑除雜操作方法
A FeCu過量稀鹽酸過濾、洗滌、晾干
B Cu CuOO2 加熱
C FeSO4CuSO4過量鋅粉過濾
D KNO3 NaCl H2O 冷卻過飽和溶液，過濾

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同步練習(xí)冊答案