下列各組物質(zhì)中,在水溶液中能大量共存的一組是

[  ]

ANaOHHCl

BNaCl

CMgCl2NaOH

DHCl

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1) 澄清石灰水長期露置于空氣中會(huì)逐漸變混濁,可證明空氣中含有少量的
CO2
(寫化學(xué)式).(2)下列有利于保護(hù)空氣和水的措施是
BCD

A.生活污水任意排放     B. 農(nóng)業(yè)上改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌
C. 公共汽車改用清潔燃料 D. 禁止使用含硫高的劣質(zhì)煤
(3)可用如下裝置探究水的組成.試管2中所收集的氣體為
氧氣
,該實(shí)驗(yàn)說明水是由
氫氧元素
組成的.

(4)水是一種很好的溶劑,在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中均有很重要的用途.
①實(shí)驗(yàn)室中的下列各組物質(zhì),通過加水不能鑒別的是
C

A.碳酸鈉和碳酸鈣    B.氫氧化鈉和氯化鈉
C.氯化鈉和硝酸鉀     D.硝酸鉀和硝酸銨
②現(xiàn)有一瓶濃硫酸,標(biāo)簽如圖所示.欲將該瓶濃硫酸完全稀釋成20%的稀硫酸,需要水的質(zhì)量 是
3588
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

11、下表列出了部分酸、堿、鹽在水中的溶解性(20℃)試從下表中選擇物質(zhì)回答:
(1)寫出一種不溶于水但溶于酸的物質(zhì)的化學(xué)式
Mg(OH)2
;若要制取該物質(zhì),其化學(xué)方程式為
MgO+H2O═Mg(OH)2
,該反應(yīng)的基本類型為
化合
反應(yīng).
(2)加一種物質(zhì)均能除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),這種物質(zhì)是
稀H2SO4

①Cu(Fe2O3)    ②Ag(Fe)
③HCl(BaCl2)   ④NaCl[Ba(OH)2]
任寫一個(gè)除去雜質(zhì)時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

(3)現(xiàn)有兩瓶無色的溶液,分別是燒堿(NaOH)溶液和純堿(Na2CO3)溶液,小明分別用三種類別不同的物質(zhì)為試劑,用三種方法加以鑒別.他選用的三種物質(zhì)分別是
鹽酸
、
石灰水
、
BaCl2溶液

(4)純凈的燒堿由于敞口放置在空氣中而含有雜質(zhì),可選用一種試劑,既可證明樣品中含有雜質(zhì),又可將該雜質(zhì)除去得到純凈的燒堿.其簡要操作步驟為:
①將燒堿溶于水②加適量石灰水③過濾④蒸發(fā)結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?嘉定區(qū)一模)除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的除雜方法錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì) 除雜方法
A N2(O2 通過灼熱的銅網(wǎng)
B CO(CO2 通過足量的堿溶液
C CaO(CaCO3 加水溶解、過濾
D CuO(C) 在空氣中灼燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?德州)在科學(xué)研究中,分類是常用的方法之一.對于同一種物質(zhì),由于分類的依據(jù)不同,分類的結(jié)果也有所不同.以“水”為例,下列各組物質(zhì)中,水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同.
(1)依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài):在H2O、CO2、Mg、Ca中,水屬于
液體
液體

(2)依據(jù)所含物質(zhì)種類數(shù)目:在水、空氣、土壤、海水中,水屬于
純凈物
純凈物

(3)依據(jù)物質(zhì)所含元素種類:在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中,水屬于
氧化物
氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在科學(xué)研究中,分類是常用的方法之一,對于同一種物質(zhì),由于分類的依據(jù)不同,分類的結(jié)果也有所不同.以“水”為例,下列各組物質(zhì)中,水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同.
(1)依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài):在H2O、CO2、MgO、CuO中,水是
 

(2)依據(jù)所含物質(zhì)種類:在水、空氣、加碘鹽、大理石中,水是
 

(3)依據(jù)物質(zhì)所含元素種類:在H2O、CaCO3、NH4HCO3、Ca(OH)2中,水是
 

(4)依據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒種類:在水、銅、氬氣、食鹽中,水是由
 
構(gòu)成的.

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