下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是

A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀粉末

B．將水通電電解一段時(shí)間

C．向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加燒堿溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量變化

D．將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水稀釋至10%，稀釋過(guò)程中溶質(zhì)的質(zhì)量變化

 

B

【解析】

試題分析：加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀生成的是錳酸鉀、二氧化錳與氧氣，固體的總質(zhì)量減少，那么錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，A錯(cuò)誤；水通電電解一段時(shí)間產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2:1，B正確；向含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加燒堿溶液，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，當(dāng)氫氧化鈉反應(yīng)完全后再與氯化銅反應(yīng)生成沉淀，故沉淀的質(zhì)量不是從0開(kāi)始，C錯(cuò)誤；溶液在稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，D錯(cuò)誤。故選B。

考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)與圖像

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市江寧區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）為了測(cè)定某樣品中氧化鐵（Fe2O3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不含鐵元素，且不溶于水和酸），化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)。

【查閱資料】

1．草酸（H2C2O4）在濃硫酸作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：

H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O

2．堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作】用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

 

【問(wèn)題討論】

（1）裝藥品前應(yīng)先，實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到E中現(xiàn)象是：固體顏色 ；

（2）進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中依次是（填序號(hào)）。

① 濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液 

② 石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸 

③ 氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸

（3）G的作用是 ；E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

（4）當(dāng)E中固體完全反應(yīng)后， 處應(yīng)先停止加熱（填序號(hào)A或E）；

（5）上述實(shí)驗(yàn)裝置的一處明顯缺陷是： 。

【數(shù)據(jù)處理】

稱(chēng)取樣品8.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后稱(chēng)量F裝置增重4.4g。則樣品中氧

化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

【實(shí)驗(yàn)反思】

當(dāng)觀(guān)察到E中固體全部變黑后，若立即停止通CO，則測(cè)得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（填“偏大”，“偏小”，“無(wú)影響”）。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市江寧區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于有機(jī)合成材料的是

A．棉花 B．納米銅 C．錦綸（尼龍） D．金剛石薄膜

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市中考第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

分類(lèi)法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一。下列分類(lèi)正確的是

A．非金屬元素：Hg、O、Si B．混合物：空氣、石油、冰水共存物

C．鹽：KMnO4、NaNO2、CaCO3 D．金屬材料：生鐵、玻璃鋼、不銹鋼

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省興化市適應(yīng)性訓(xùn)練二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

“五·一”小長(zhǎng)假后，小剛和小敏帶著快樂(lè)的心情返回學(xué)校。當(dāng)他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，由此，激發(fā)了他們的探究欲望。

【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？

氫氧化鈉露置在空氣中變質(zhì)的原因是 （用化學(xué)方程式表示）。

【提出猜想】猜想一：沒(méi)有變質(zhì)；

猜想二：部分變質(zhì)；

猜想三：全部變質(zhì)。

【實(shí)驗(yàn)探究】小剛和小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀(guān)察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒(méi)有變質(zhì)。

小敏認(rèn)為小剛的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是 。

于是小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)操作④的名稱(chēng) ，其中玻璃棒的作用 。

（2）步驟③中加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是 。

（3）步驟⑤中，小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH=10，

他判斷猜想二是正確的。對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是 。

A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確

B．方法正確，結(jié)果正確，結(jié)論不正確

C．方法不正確，結(jié)果偏大，但結(jié)論正確

D．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確

【交流反思】

（1）在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多，請(qǐng)你寫(xiě)出濃硫酸需要

密封保存的原因 。

（2）下列物質(zhì)能替代小敏實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是 (填序號(hào))。

①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2 溶液。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省興化市適應(yīng)性訓(xùn)練二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

今年“6·5”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下面做法不符合這一主題的是

A．將廢電池深埋，以減少重金屬的污染

B．利用二氧化碳等原料合成聚碳酸酯類(lèi)可降解塑料

C．利用太陽(yáng)能、潮汐能、風(fēng)力發(fā)電，以獲取清潔能源

D．加強(qiáng)工業(yè)廢氣和汽車(chē)尾氣的凈化處理，降低PM2.5的危害

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省興化市適應(yīng)性訓(xùn)練二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說(shuō)法不合理的是

A．空氣中，氧氣約占其體積的1/5 B．用熟石灰中和改良酸性土壤

C．用小蘇打除去面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸 D．硝酸鉀在農(nóng)業(yè)上用作鉀肥

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省丹陽(yáng)市、句容市九年級(jí)聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A．NaC1和NaNO2都是有咸味的鹽，故可以用NaNO2代替NaC1作食用鹽

B．玻璃鋼、塑料都屬于有機(jī)合成材料

C．在水中加入適量的乙二醇之類(lèi)的化合物，可制成汽車(chē)防凍液

D．鐵和銅都是金屬，鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，則銅也能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇鹽城市鹽都區(qū)九年級(jí)中考第二次調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有失去標(biāo)簽的氯化鋇、碳酸鈉、氯化鉀三種溶液，要求用下列一種試劑把它們鑒別開(kāi)來(lái)，這種試劑是

A．硝酸銀溶液 B．稀硫酸 C．氯化鈉溶液 D．氫氧化鈉溶液

 

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