對“質(zhì)量守恒定律”的理解，正確的是（　�。�
A、10g冰受熱融化成10g水
B、參加反應的氫氣和氧氣的體積，一定等于生成水的體積
C、鎂條在空氣中燃燒后，生成物質(zhì)量比原來鎂條增大，不符合質(zhì)量守恒定律
D、任何化學反應的反應物總質(zhì)量都等于生成物的總質(zhì)量
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：在化學反應中，參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．這就叫做質(zhì)量守恒定律．
解答：解：
A、10g冰受熱融化成10g水，不是化學變化，就不能用質(zhì)量守恒定律來解釋，故A錯誤；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應的氫氣和氧氣的體質(zhì)量，一定等于生成水的質(zhì)量，故B錯誤；
C、鎂條燃燒后增加的質(zhì)量等于參加反應的氧氣的質(zhì)量，符合質(zhì)量守恒定律，故C錯誤；
D、任何化學反應的反應物總質(zhì)量都等于生成物的總質(zhì)量，故D正確．
故選：D．
點評：化學反應中，參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和即質(zhì)量守恒定律．在這里要注意“參加反應”這四個字的含義．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

透明的金剛石、灰色的石墨和足球狀的C60都是碳元素組成的單質(zhì)，但是它們的性質(zhì)存在明顯差異，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用容積為 15mL的試管盛液體加熱時，最多可盛液體
 
mL，加熱過程中，試管夾應夾在
 
．加熱時要用
 
焰，熄滅時用
 
蓋滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

邏輯推理是化學學習常用的思維方法，以下推理正確的是（　�。�
A、金屬元素有正化合價，因此非金屬元素一定沒有正化合價
B、堿都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是堿
C、氧化物只含有兩種元素，所以氧化物中一定有一種元素不是氧元素
D、由一種元素組成的物質(zhì)，一定不是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

隨著汽車數(shù)量的劇增，解決汽車事來的環(huán)境問題已成為汽車行業(yè)研究的一項課題．如圖是小梅同學收集到的相關圖片：
（1）圖甲中的內(nèi)容是《東南快報》的一則報道．
①報道中提到的天然氣在空氣中燃燒的化學方程式為
 
，
②福州汽車如果改用天然氣作燃料，優(yōu)點是
 
．
（2）圖乙是2008年北京國際汽車展中我國自行研制的氫動力概念跑車圖片．
①汽車最理想的清潔燃料是氫氣，氫氣在空氣中燃燒的化學方程式為：
 
．但氫動力汽車目前還不能普及，原因是
 
．（答一點）
②為了普及氫動力汽車，科學家仍在不懈努力．據(jù)英國《新科學家》雜志報道，以色列科學家發(fā)明了一種車用制氫裝置，裝置中制氫氣的原理：硼（B）和水在高溫下反應，生成氫氧化硼[B（OH）3]和氫氣．其反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途是利用其化學性質(zhì)的是（　�。�
A、活性炭可用作防毒面具
B、用石墨做鉛筆芯
C、氯氣用于自來水消毒
D、銅線制電纜

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉的容器內(nèi)放入X、Y、E、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后測得有關數(shù)據(jù)如下表，則關于此反應的認識正確的是（　�。�
物質(zhì)XYEW
反應前質(zhì)量（g）211616
反應后持量（g）17m611
A、該反應的化學方程式3X+Y=2E+W
B、該反應的基本反應類型為復分解反應
C、m=1
D、反應后容器中E與Y的質(zhì)量比為1：6

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科目：初中化學 來源： 題型：

4NH3+5O2
 催化劑 
.
 
4X+6H2O反應中，則X的化學式為（　�。�
A、NO
B、NO2
C、N2O4
D、N2

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年4月11日，蘭州市威立雅水務集團突然發(fā)市政自來水局部苯污染事件．苯屬于石油化工的基礎原料，苯微觀粒子模擬圖如圖所示，由此判斷下列說法不正確的是（　　）
A、苯的化學式為C6H6
B、苯由碳、氫兩種元素組成
C、苯中碳、氫元素質(zhì)量比為1：1
D、苯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為92.3%

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