物質(zhì)的下列性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是(     )

A．顏色、狀態(tài)   B．密度、硬度

C．氧化性、可燃性   D．熔點、沸點


【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

【解答】解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)．

A、顏色、狀態(tài)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A錯；

B、密度、硬度不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故B錯；

C、可燃性必須通過燃燒這一化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)，氧化性也屬于化學(xué)性質(zhì)，故C正確；

D、熔點和沸點不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D錯．

故選：C．

【點評】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”中的“碘”“鈣”“鐵”指的是(     )

A．原子 B．分子 C．元素 D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用元素符號和相應(yīng)的數(shù)字表示：兩個硫原子   三個鈉離子   三個碳酸根離子    四個銨根離子   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是(     )

A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣

B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動

D．夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：

（1）如圖所示，點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是   、內(nèi)焰和焰心，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約 1s 后取出，可以看到  （填字母）處的火柴梗最先炭化．結(jié)論：蠟燭火焰的  溫度最高．

（2）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出    現(xiàn)  ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)   ．

結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


隨著生活的多元化發(fā)展，我們已經(jīng)離不開光釬對日常生活帶來的影響了．光釬的主要成分是二氧化硅

（SiO2），二氧化硅中的硅元素的化合價是(     )

A．+1   B．﹣2  C．+4   D．+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細鐵絲，在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的可能原因：    （寫一種）；經(jīng)過改進后實驗成功了，其反應(yīng)的文字表達式    ．實驗時要在集氣瓶底部鋪一層細沙或裝少量水的原因是   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


原子結(jié)構(gòu)中與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（　　）

A．電子層數(shù) B．質(zhì)子數(shù)   C．最外層電子數(shù) D．中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝

（1）寫出有標號的儀器的名稱：

①　　；②　　；③　　；④　　；⑤　　；⑥　　；

（2）可以用排水法收集氧氣的原因是　　；

（3）用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)是　　，該反應(yīng)的類型是　　．

（4）如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中，出現(xiàn)了以下現(xiàn)象，請你指出其中的原因：

①實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純　　；

②收集不到氧氣　　．

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