(8分)小強同學用三支試管,分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液進行相關實驗探究。
步驟1:向三支試管中分別滴加酚酞后,Na2CO3溶液中顯紅色,說明Na2CO3溶液顯           性;
步驟2:小強把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色;白色沉淀為             (寫化學式)
步驟3:把燒杯中的混合物進行過濾,得到濾液,濾液中一定不含有________。(選填字母):
A.稀鹽酸     B.澄清石灰水    C.碳酸鈉溶液
[實驗猜想] 步驟3所得濾液中溶質可能為:①NaCl  Na2CO3;
②NaCl  CaCl2和NaOH;
③NaCl  Na2CO3和NaOH; ④…
[實驗驗證](提示:CaCl2溶液顯中性)
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
有關化學方程式
取少量濾液于試管中,加入足量CaCl2溶液
 
                      
                      
猜想③成立
                         
[反思評價] 有同學提出將CaCl2溶液改為稀鹽酸,若觀察到有氣泡產(chǎn)生且紅色消失,則證明猜想③成立。你認為是否正確          (填“正確或不正確”) 其理由是:                          。
 堿        CaCO3         A
有白色沉淀產(chǎn)生,溶液仍為紅色            CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl
不正確           無法確定溶液中是否存在氫氧化鈉
 
試題分析:步驟1:向三支試管中分別滴加酚酞后,Na2CO3溶液中顯紅色,說明Na2CO3溶液顯堿性;步驟2:小強把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色;白色沉淀為碳酸鈣 步驟3:把燒杯中的混合物進行過濾,得到濾液,濾液中一定不含有稀鹽酸,因為存在碳酸鈣,如果鹽酸存在要發(fā)生反應;[實驗驗證] 因為結論是猜想③成立,故取少量濾液于試管中,加入足量CaCl2溶液,實驗現(xiàn)象為 有白色沉淀產(chǎn)生,溶液仍為紅色,涉及到的化學方程式為CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl; [反思評價] 有同學提出將CaCl2溶液改為稀鹽酸,若觀察到有氣泡產(chǎn)生且紅色消失,則證明猜想③成立是不正確的敘述,因為無法確定溶液中是否存在氫氧化鈉
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗方案中,不能證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應的是
A.向一定量的氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳后再滴加稀鹽酸,有氣體生成
B.向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞溶液,再不斷滴入稀鹽酸
C.用pH試紙測氫氧化鈉溶液pH,再滴加稀鹽酸,pH逐漸降低,最終小于7
D.向裝有少量稀鹽酸的試管中滴加足量氫氧化鈉溶液,再向其中滴加碳酸鈉溶液

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)氫氧化鈉與鹽酸的反應無明顯現(xiàn)象,某化學興趣小組為證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應,進行了如下的實驗探究。
【實驗探究一】小云在試管中加入約2mL稀氫氧化鈉溶液,滴入2滴酚酞溶液,振蕩,溶液變?yōu)榧t色。然后向該試管中滴加稀鹽酸,觀察到溶液         ,證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應,該反應的化學方程式為           。
【反思評價】 小霞提出也可以使用石蕊試液代替無色酚酞進行上述實驗。你認為    (填“無色酚酞”或“石蕊試液”)更適合用于驗證二者恰好完全反應,你的理由是     
【實驗探究二】小蘭同學將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合,用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如下表)。
編號
鹽酸
NaOH溶液
△t/℃
1
3.65﹪
2.00﹪
3.5
2
3.65﹪
4.00﹪
x
3
7.30﹪
8.00﹪
14
 
表中x =       。
【反思評價】某同學在沒使用溫度計的情況下,通過右圖所示裝置完成了實驗。則該同學根據(jù)
       判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應。但有同學認為單憑此現(xiàn)象不足以說明該反應放熱,其理由是        。

【拓展延伸】不是所有的堿與鹽酸反應都無明顯現(xiàn)象,例如     (填一種堿)與鹽酸反應就有明顯的實驗現(xiàn)象。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

甲同學認為Ca(OH)2與CO2能反應,而NaOH與CO2不能反應,因為實驗室檢驗CO2
澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同學認為甲同學的說法不完全正確。乙同學怎么通過
實驗證明自己的觀點呢?請你與乙同學一起在實驗室完成以下實驗。

【提出假設】NaOH溶液與CO2能反應。
【設計方案】(1)常用                     反應制取CO2氣體;
(2)請從如圖所示的實驗裝置中選出正確的制取裝置        (填字母),不選擇其它發(fā)生裝置的理由是                     。
(3)驗證假設:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結論
第一步:向集滿CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液,立即旋好蓋子,振蕩
 
                    
NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體
第二步:取上一步中所得溶液,加入鹽酸
 
                        
有關反應的化學方程式為
                        
所以,假設成立。
(4)【總結與反思】丙同學認為還應該做一個對比實驗,其理由是                   。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分) 碳酸氫鈉是一種用途廣泛的鹽,某實驗小組的同學設計了以下實驗,以探究碳酸氫鈉的性質。
【探究實驗1】碳酸氫鈉的物理性質:用        (寫儀器名稱)取少量固體放入試管中,加入適量水充分振蕩,F(xiàn)象:固體為白色粉末,加水后固體               。結論:碳酸氫鈉能溶于水。
【探究實驗2】碳酸氫鈉溶液的酸堿性:在上述溶液中滴入幾滴酚酞試液,振蕩。
現(xiàn)象:溶液變成紅色。由此得出的結論是                          
【探究實驗3】能否與酸反應:取少量固體放入試管中,加入稀鹽酸,現(xiàn)象為      
                                         。結論:碳酸氫鈉能與酸反應。
【探究實驗4】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:用如圖所示
裝置進行實驗。大試管口略向下傾斜的原因是
                                          ;

現(xiàn)象:充分加熱后,大試管壁上有水珠出現(xiàn),管底有
白色固體殘留,小試管中澄清石灰石變渾濁;結論:
碳酸氫鈉受熱能分解,分解的反應方程式是
                                              ;
驗證:請你幫他們設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH,實驗方法和現(xiàn)象是                                                               。
【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途                          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

有一種神奇的蠟燭,點燃后任你怎么吹也吹不滅,而且看上去和普通的蠟燭一模一樣,
到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒?請你一起參與探究。

【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末。打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點只
有150℃。當蠟燭燃燒時,金屬并不燃燒;但當蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復燃。
【探究與反思】這種蠟燭燃燒時,蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?        ,這種蠟燭也可以熄滅,你采用的方法是                   。
【實驗探究】吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,請你繼續(xù)探究并完成下列有關問題:(注:不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響)
實驗
操作步驟
現(xiàn)象
結論
1
切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨
打火石是銀白色
 
2
 
 
該金屬一定不是鐵
3
取少量打磨后的打火石于試管中,滴加硫酸銅溶液。
有紅色物質析出
該金屬一定是鎂
【分析思考】
(1)請寫出“實驗3”中可能涉及到的化學方程式                         。
(2)有同學認為通過“實驗3”中現(xiàn)象不能證明燭芯內(nèi)的金屬一定是鎂,因為               
(3)針對以上實驗,請你設計一個合理的實驗方案來進一步驗證這種金屬,
操作步驟
現(xiàn)象
結論
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物
產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質?
【查閱資料】:含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】:甲:CO2 、H2O ;          乙: CO、H2O;
丙: NH3 、CO2 、H2O;   。 CO2 、CO、H2O 。
你認為      同學的猜想是錯誤的,理由是                       
【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列
裝置:
 
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)       ;
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是                                ;
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷   同學猜想成立;
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學反應方程式:
                                                                       。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某同學在家做了如圖所示實驗:在一個玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一塊糖,在容器外壁沿液面畫一條水平線,過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平線低了.通過這一現(xiàn)象請你推測分子具有哪些性質?選擇其中一點性質,重新設計一個實驗進行探究。

請寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論。
①從上述實驗現(xiàn)象可知分子的性質有a           ;b            
②我選擇分子的               (填序號)性質進行探究;
③下面是我設計的探究實驗

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室有一瓶保存不當?shù)脑噭ㄈ缬覉D所示),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。小華等幾位同學很感興趣,決定對其成分進行探究。
【提出問題】這瓶試劑溶質是什么?
【交流研討】根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是   (填字母序號)。
A.酸      B.堿      C.鹽
【查閱資料】①初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性。NaCl溶液呈中性。
③室溫下(20℃)時,4種物質的溶解度的數(shù)據(jù)如下。

物質
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度/g
36
109
215
9.6
 
【得出結論】小華根據(jù)試劑瓶上標注和上表溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是   
【猜想與實驗】①可能是    溶液;  ②可能是NaOH溶液;  ③可能是NaCl溶液。
(1)小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液,滴到干燥的pH試紙上,測得pH=11,他判斷該溶液不可能是   
(2)小強為了確定該溶液的成分,進行了如下實驗。
操作步驟
實驗現(xiàn)象
結論及化學方程式
步驟一: 取樣品于試管中,滴加足量       
產(chǎn)生大量的氣泡
猜想①正確。
步驟一發(fā)生反應的化學方程式是   
步驟二:把產(chǎn)生的氣體,通入
                  
       
 
【質疑】小華則不同意小強的觀點,認為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH。請你幫助他完成以下探究方案:
探究步驟
預計現(xiàn)象
結論
步驟一:取樣品于試管中,向其中滴加足量的   溶液并過濾
產(chǎn)生白色沉淀
溶液中既含Na2CO3,又含有NaOH
步驟二:向上述濾液中滴加酚酞試液
酚酞試液變   
 
【反  思】NaOH溶液會因接觸空氣而變質,寫出該反應的化學方程式     ;

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