堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],俗稱孔雀石、銅綠,是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)。堿式碳酸銅受熱發(fā)生分解,生成三種氧化物。宋老師為了讓同學(xué)們探究堿式碳酸銅受熱完全分解后的產(chǎn)物,給同學(xué)們準(zhǔn)備了下列儀器和藥品(膠皮管若干,已略),并告知堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉。請完成下列實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)前,檢驗(yàn)A中反應(yīng)容器氣密性的操作是_____________________。
(2)為了驗(yàn)證產(chǎn)物中的氣體,如將產(chǎn)生的氣體通過裝置_____(填裝置序號(hào),下同),現(xiàn)象是________________,則證明產(chǎn)物中有二氧化碳;如產(chǎn)物中的氣體使____裝置中的物質(zhì)變?yōu)樗{(lán)色,則證明產(chǎn)物中有_____________。
(3)若一次性完成上述兩項(xiàng)證明,且使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)合理,應(yīng)在(2)中所選的兩套裝置中間增加__________裝置,目的是________________________________。
(4)驗(yàn)證產(chǎn)物中的黑色固體,應(yīng)選擇____裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),還需要一種固體反應(yīng)物是___(寫名稱)。
(5)堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式___________________,該反應(yīng)的類型是________。
(1)微熱試管,觀察導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡,冷卻后,導(dǎo)管中上升一段水柱
(2)C;石灰水變渾濁;E;水
(3)
(4)A;木炭粉
(5)Cu2(OH)2CO3 △ 2CuO+CO2↑+H2O;分解反應(yīng)
分析(1)根據(jù)氣密性檢查原理由于形成壓強(qiáng)差而出現(xiàn)現(xiàn)象分析解答;
(2)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,檢驗(yàn)水用無水硫酸銅;
(3)根據(jù)每次檢驗(yàn)一種氣體的思路解答.
(4)根據(jù)氧化銅能與碳發(fā)生還原反應(yīng)解答.
(5)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及書寫化學(xué)方程式的原則解答,分解反應(yīng)是一變多.
解:(1)該裝置氣密性檢查方法為將導(dǎo)管沒入水中,用手緊握試管外壁,觀察導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡,冷卻后,導(dǎo)管中上升一段水柱,說明氣密性良好.
(2)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,無水硫酸銅遇水變藍(lán),;
(3)先通過E裝置證明水的存在,然后通過B裝置除去剩余的水,再將剩余氣體通過C澄清石灰水驗(yàn)證二氧化碳;
(4)黑色固體氧化銅能與木炭粉反應(yīng)生成紅色的銅和能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳.給固體加熱應(yīng)選用A裝置.
(5)堿式碳酸銅分解生成氧化銅、水和二氧化碳,
化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O,反應(yīng)物是一種,生成物是三種,一變多,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)將導(dǎo)管沒入水中,用手緊握試管外壁,觀察導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡,冷卻后,導(dǎo)管中上升一段水柱,說明氣密性良好.(2)C;石灰水變渾濁;E;水
(3)B  吸收氣體中的水
(4)A;木炭粉
(5)Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O;分解反應(yīng)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10四川達(dá)州15)純堿(Na2CO3)是一種重要的鹽類物質(zhì),在化學(xué)工業(yè)中用途極廣。工業(yè)上通常用氨堿法來生產(chǎn)。小紅同學(xué)為探究純堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整。
猜想
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論(或化學(xué)方程式)
猜想一:Na2CO3溶液顯堿性
取少量Na2CO3溶液于試管中,滴入2-3滴酚酞試液,振蕩
 
溶液顯堿性
猜想二:能與酸反應(yīng)
取少量溶液于試管中,然后滴加稀鹽酸
有大量氣泡產(chǎn)生
化學(xué)方程式
猜想三:能與Ca(OH)2反應(yīng)
向盛有少量Na2CO3溶液于試管中,滴加澄清石灰水
產(chǎn)生白色沉淀
化學(xué)方程式
猜想四:能與BaCl2反應(yīng)
 
產(chǎn)生白色沉淀
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
反應(yīng)的基本類型為
[交流與反思] 若用稀硫酸代替稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是否與猜想二相同?____(填“是”或“否”)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2011年山東濱州,24題)小林、小軍和小明在實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置做CaCO3受熱分解的實(shí)驗(yàn),加熱一段時(shí)問后,他們對試管內(nèi)固體的成分進(jìn)行探究。
【提出問題】加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成分是什么?
【建立假設(shè)】小林的假設(shè):CaCO3未分解,固體成分為CaCO3;
小軍的假設(shè):CaCO3完全分解,固體成分為          
小明的假設(shè):CaCO3部分分解,固體成分為          。
【收集證據(jù)】(1)小軍取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴
幾滴無色酚酞試液,溶液變紅?芍≤娂铀畷r(shí)發(fā)生反應(yīng)的
化學(xué)方程 式為————————。
(2)小明向小軍實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成。
【獲得結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)可知        的假設(shè)是成立的。
【交流與評價(jià)】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,在組內(nèi)交流討論過程中部分同學(xué)提出:在實(shí)驗(yàn)中若增加下列儀器中的         (填編號(hào))就可以直接根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10鹽城17.)(14分)(1)根據(jù)下列裝置圖回答問題。

①寫出圖中標(biāo)有小寫字母的儀器的名稱:
a      ▲       b      ▲    。
②若用氯酸鉀制取氧氣,就選用的發(fā)生裝置是   ▲   (填字母序號(hào))。
用D裝置收集氧氣,停止加熱時(shí),必須先   ▲      ,后   ▲     。
③寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式           ▲             ,選用圖中和(填字母序號(hào))組裝一套制取二氧化碳的裝置。檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是   ▲  。
(2)為鑒別失去標(biāo)簽的五瓶溶液:稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、硫酸鈉溶液和硝酸鈉溶液,將其任意編號(hào),進(jìn)行兩兩混合,其部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見下表:
實(shí)驗(yàn)
A+D
A+B
B+C
現(xiàn)象
產(chǎn)生氣體
產(chǎn)生沉淀
產(chǎn)生沉淀
 
①寫出有關(guān)的化學(xué)式:C     ▲     ,D     ▲    ;
②寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式:          ▲            。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2011年福建福州,17題)某課外活動(dòng)小組同學(xué)用圖12裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實(shí)驗(yàn)過程是:

①取一段鎂帶樣品,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030g。
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置。按圖12所示(未裝藥品)裝配好儀器。
③檢查裝置氣密性。
④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞。
⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置。
⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)。
⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置。
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL。
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。
請回答下列問題:
(1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       。
(2)能否用托盤天平稱量0.030g鎂帶樣品              。(填“能”或“不能”)
(3)若不改變溫度,如何用簡單的方法檢查圖12所示裝置的氣密性?
                                                                               
(4)經(jīng)換算,該實(shí)驗(yàn)獲得的氫氣質(zhì)量為0.0020g。該鎂帶中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是           。
(5)實(shí)驗(yàn)過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時(shí),試管中留有氫氣,是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果       (填“是”或“否”)。理由是                                          。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如右圖所示,在甲、乙兩支完全相同的試管中,裝有足量的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量
分?jǐn)?shù)均相同的稀鹽酸,在兩只試管上方各罩一個(gè)完全相同的氣球,兩個(gè)氣球中分別裝有相同質(zhì)量的金屬A與B,現(xiàn)同時(shí)提起兩只氣球,使其中的金屬迅速與稀鹽酸接觸反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):開始時(shí),甲氣球迅速鼓起,而乙氣球鼓起較慢。反應(yīng)結(jié)束時(shí),甲氣球鼓起的體積比乙氣球大。根據(jù)以上事實(shí),可得出以下結(jié)論:

(1)____________________________         (2)                                              .
(3)若在上述條件下,A、B兩種金屬與鹽酸反應(yīng)均生成+2價(jià)鹽,據(jù)此還可以得到的結(jié)論
                                                                      .

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2011年湖南邵陽,30題)化學(xué)課上,老師向盛有少量碳酸鈉溶液的試管中加入一定量的澄清石灰水,出現(xiàn)了白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH。據(jù)此現(xiàn)象,老師提出如下問題,請回答:
(1)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?
小明認(rèn)為有以下四種情況,請你替他補(bǔ)充完整:
情況①:                    
情況②:NaOH和Na2CO3
情況③:NaOH和Ca(OH)2
情況④:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
小紅認(rèn)為只有三種情況,其中情況   (填序號(hào))不可能,理由是                  。
(2)為了進(jìn)一步確定反應(yīng)后溶液的成分,小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
 
實(shí)驗(yàn)步驟
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸
 
無明顯現(xiàn)象
 
情況        (填序號(hào))不可能
另取少量溶液于試管中,加入                 
 
              
 
情況③正確
 
同學(xué)們的回答,得到了老師滿意的贊賞。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(09蘇州)(8分)在日常生活中,我們發(fā)現(xiàn)切過咸菜的刀更容易生銹.而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述現(xiàn)象,某校師生做了以下相關(guān)分組實(shí)驗(yàn),請你根據(jù)自己平時(shí)課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)一起參與討論并回答相關(guān)問題。
【步驟一】未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中,迅速產(chǎn)生大量氣泡和疏松的紫紅色固體,并放熱,片刻后溶液由藍(lán)綠色變成無色。
(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅,可用   ▲   溶液(填一試劑)加以檢驗(yàn)。
【步驟二】未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中,一段時(shí)間內(nèi)沒有明顯現(xiàn)象。
(2)比較步驟一、二,你能得出的結(jié)論是:      ▲       。
【步驟三】打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中,其操作、現(xiàn)象和結(jié)論見下表。
(3)試將“影響因素”選項(xiàng)前恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填入答題卡指定位置。
實(shí)驗(yàn)操作
使用現(xiàn)象
對比結(jié)論
Ⅰ.一片用粗砂紙單向用力打磨3次,將其浸入硫酸銅溶液,片刻后用鑷子取出。
現(xiàn)象一:粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡,附著少量疏松的紫紅色固體。
現(xiàn)象一與現(xiàn)象二對比,說明
   ▲   
現(xiàn)象二:粗砂紙打磨的片刻內(nèi)現(xiàn)象不明顯。
Ⅱ.一片用特細(xì)砂紙往復(fù)打磨數(shù)次,再將其浸入硫酸銅溶液,片刻后取出。
現(xiàn)象三:特細(xì)砂紙打磨的表面產(chǎn)生較多細(xì)小氣泡,表面均勻附著紫紅色固體。
現(xiàn)象三與現(xiàn)象一對比,說明
   ▲   
現(xiàn)象四:特細(xì)砂紙打磨的表面一段時(shí)間內(nèi)沒有明顯現(xiàn)象。
現(xiàn)象四與現(xiàn)象三對比,說明
   ▲   
 
★影響因素:
A.打磨時(shí)用力程度及均勻程度不同
B.選用砂紙顆粒粗細(xì)程度不同
C.由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜
(4)比較步驟三各實(shí)驗(yàn)操作中用砂紙打磨的作用是:              ▲          
(5)請仔細(xì)觀察下圖:

試從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:
                                       ▲                               。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)甲、乙兩同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請與他們一起完成探究活動(dòng)。
【提出問題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同的方案并加以實(shí)驗(yàn)。
甲同學(xué)的方案及實(shí)驗(yàn):

乙同學(xué)的方案及實(shí)驗(yàn):

(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不科學(xué),其理由是___________________________________;
(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象A應(yīng)為________________________________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________________,氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)____________________________________;
【拓展應(yīng)用】
(3)氫氧化鈉固體應(yīng)當(dāng)密封保存;
(4)若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),應(yīng)加入適量的____________(填化學(xué)式)溶液而除去。

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