有①石墨  ②鐵  ③氧化銅  ④氧氣  ⑤氫氣  ⑥泥土 ⑦高錳酸鉀 七種物質(zhì)(除混合物選序號外,填各物質(zhì)的化學(xué)式,每空只需選一個填入,但不能重復(fù))
屬于混合物的有
 
,屬于化合物的有
 
,屬于單質(zhì)的有
 
,屬于氧化物的有
 

從上述七種物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)作反應(yīng)物,寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:
(1)生成黑色固體的反應(yīng)
 
;
(2)生成物有氧氣的反應(yīng)
 
考點:純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類
分析:由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物,由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物.由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì),由不同元素組成的純凈物屬于化合物.由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物.根據(jù)化學(xué)方程式書寫注意事項,寫出相應(yīng)化學(xué)方程式.
解答:解:①石墨是由碳一種元素組成,屬于單質(zhì);②鐵是由鐵元素組成,屬于單質(zhì);③氧化銅由銅元素和氧元素組成,既屬于化合物又屬于氧化物;④氧氣是由氧元素組成,屬于單質(zhì);⑤氫氣由氫元素組成,屬于單質(zhì);⑥泥土屬于混合物;⑦高錳酸鉀由三種元素組成,屬于化合物.
(1)鐵絲燃燒生成的四氧化三鐵是黑色固體,所以反應(yīng)物是鐵和氧氣,生成物是四氧化三鐵,用觀察法配平即可,反應(yīng)條件是點燃,所以方程式是:
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;
(2)加熱高錳酸鉀生成氧氣,反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,用觀察法配平,反應(yīng)條件是加熱,所以方程式是:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
故答案為:⑥;③⑦;①②④⑤;③;(1)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
點評:純凈物與混合物的區(qū)別:是否由一種物質(zhì)組成,單質(zhì)和化合物的區(qū)別是:是否由同種元素組成,氧化物是由兩種元素組成、一種是氧元素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言.請用化學(xué)用語填空:
①鋁元素
 
;②五氧化二磷
 
;③1個硫原子
 
;④氧化鐵中鐵元素的化合價
 

(2)寫出符號“4NO2”中數(shù)字的含義:
①“4”表示
 
;②“2”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中現(xiàn)有如圖1所示儀器,根據(jù)你所學(xué)的知識回答有關(guān)問題. 
(1)指出圖1中有標號的儀器名稱:①
 
;②
 
;③
 

(2)實驗室中要制取一瓶二氧化碳氣體,氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用的圖1儀器是(填字母序號,下同)
 
,收集裝置用的儀器是
 
;制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(3)用(2)中的儀器組裝好裝置制取二氧化碳時,檢驗氣體發(fā)生裝置氣密性的方法是:
 

(4)收集二氧化碳時,檢驗集氣瓶中收集滿二氧化碳的方法是
 

(5)實驗室中用制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置,還可以制取的氣體是
 
;制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(6)現(xiàn)有如圖2所示的收集方法.若收集一瓶氧氣,供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用的氣體收集裝置是(填裝置序號)
 
,理由是
 

(7)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,有刺激性氣味,且極易溶于水的氣體.在實驗室中常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣混合物的方法來制取氨氣.則在實驗室中制取氨氣時,其氣體的收集裝置應(yīng)選用圖2中的儀器是(填序號)
 
;理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)用語表示:①2個鋁離子
 
  ②3個氧分子
 

(2)用下列物質(zhì)的序號填空:
A.硫酸銨   B.熟石灰  C.碳酸氫鈉   D.肥皂水   E.明礬   F.酒精
①可作燃料的是
 
;  ②常用于區(qū)分硬水與軟水的是
 
;
③可作凈水劑的是
 
;④可用于改良酸性土壤的是
 
;
⑤可作氮肥的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校化學(xué)興趣小組知道二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質(zhì)如紅磚粉末是否也可以做過氧化氫分解的催化劑,請你一起參加他們的探究過程,應(yīng)填寫下列空白.
(1)【問題】紅磚粉末能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)【猜想】紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)[實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一用一支試管取少量過氧化氫溶液,用帶火星的木條伸入其中木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量紅磚粉末,然后將帶火星的木條伸入其中木條復(fù)燃
(4)【結(jié)論】紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率,故紅磚粉末能作為氧化氫分解的催化劑.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)【討論與反思】經(jīng)過討論,有的同學(xué)認為只有上述兩個證據(jù),不能證明紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:
【實驗?zāi)康摹刻骄?div id="zzt7jl9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【實驗步驟】①準確稱量紅磚粉末(少量)的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,烘干,稱量;④對比反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量.
【討論】如果紅磚粉末在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明紅磚粉末可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小明認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室里常用
 
 
來制取二氧化碳,用
 
法來收集二氧化碳氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根在實驗室里制取氧氣的研究中,有如圖儀器可選用(鐵架臺、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略)

(1)寫出編號儀器的名稱:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)實驗室里制取氧氣你選用的藥品是
 

(3)根據(jù)你選用的藥品,設(shè)計一套制取氧氣的發(fā)生裝置.你選用的儀器是(填編號)
 

(4)檢查你所設(shè)計的裝置氣密性的方法是
 

(5)收集一瓶較純凈的氧氣比較好的方法
 

(6)若要較好地控制產(chǎn)生氧氣量的速率,節(jié)約反應(yīng)藥品,你對你所設(shè)計的裝置的評價是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有五種氣體:它們分別是氧氣、氮氣、二氧化碳、氫氣、氖氣.其中能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
,屬于稀有氣體的是
 
,能使澄清石灰水變渾濁的是
 
,有可燃性的是
 
,在空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的是
 

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