根在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的研究中,有如圖儀器可選用(鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略)

(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣你選用的藥品是
 

(3)根據(jù)你選用的藥品,設(shè)計(jì)一套制取氧氣的發(fā)生裝置.你選用的儀器是(填編號(hào))
 

(4)檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是
 

(5)收集一瓶較純凈的氧氣比較好的方法
 

(6)若要較好地控制產(chǎn)生氧氣量的速率,節(jié)約反應(yīng)藥品,你對(duì)你所設(shè)計(jì)的裝置的評(píng)價(jià)是:
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱進(jìn)行解答;
(2)在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,常用的藥品有三種:過(guò)氧化氫或高錳酸鉀或氯酸鉀.
(3)根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇制取裝置.
(4)檢查裝置氣密性的原理,一般都是根據(jù)氣壓的變化來(lái)判斷是否嚴(yán)密.
(5)排水集氣法收集的氣體較純,排空氣法收集的氣體干燥.
(6)從放入氧氣的速率,節(jié)約藥品,等方面來(lái)反思.
解答:解:(1)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②酒精燈;③試管;④集氣瓶;
(2)在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,常用的藥品有三種:①過(guò)氧化氫②高錳酸鉀③氯酸鉀,可以任選一種.
(3)用過(guò)氧化氫制氧氣,可選擇;③④或③④⑤或③①④或③①④⑤;用高錳酸鉀制氧氣,可選擇③②④或③②④⑤,可用較好裝置.
(4)檢查裝置氣密性的原理,一般都是根據(jù)氣壓的變化,可塞上帶導(dǎo)試管的橡皮塞,將導(dǎo)管放入水槽中,手握試管,觀察有無(wú)氣泡冒出.
(5)排水集氣法收集的氣體較純,排空氣法收集的氣體干燥,所以用排水集氣法.
(6)③⑤④制氧氣,裝置簡(jiǎn)單,收集的氣體較純凈,不能控制反應(yīng)速率,也不利節(jié)約藥品,如增加長(zhǎng)頸漏斗,可具備以上優(yōu)點(diǎn);③⑤④②需加熱,操作不方便,收集的氣體較純凈.
故答案為:(1)①長(zhǎng)頸漏斗;②酒精燈;③試管;④集氣瓶;
(2)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳或高錳酸鉀;
(3)③⑤④或③⑤④②.
(4)塞上帶導(dǎo)試管的橡皮塞,將導(dǎo)管放入水槽中,手握試管,觀察有無(wú)氣泡冒出.
(5)排水集氣法.
(6)③⑤④制氧氣,裝置簡(jiǎn)單,收集的氣體較純凈,不能控制反應(yīng)速率,也不利節(jié)約藥品,如增加長(zhǎng)頸漏斗,可具備以上優(yōu)點(diǎn)(③⑤④②需加熱,操作不方便,收集的氣體較純凈).
點(diǎn)評(píng):氣體的制取是中考熱點(diǎn)之一,要理解掌握實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,實(shí)驗(yàn)原理,反應(yīng)方程式,實(shí)驗(yàn)步驟,注意事項(xiàng),操作失誤的后果和處理方法等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻到,導(dǎo)致25t溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸泄漏,并向路基兩邊蔓延,接到報(bào)警后消防官兵立即趕來(lái)并用石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)中和硫酸解除了險(xiǎn)情.請(qǐng)回答:中和泄漏的硫酸,理論上需要多少噸氫氧化鈣?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在兩個(gè)小燒杯中分別裝入10mLH+濃度均為3g/L的稀鹽和稀硫酸,向兩燒杯中各加入大小為0.1×10×25mm、純度≥99.5%的鋁片.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:
1min2min5min15min20min
稀鹽酸少量氣泡較多氣泡大量氣泡反應(yīng)劇烈鋁片耗盡
稀硫酸無(wú)明顯現(xiàn)象(無(wú)氣泡)
提出問(wèn)題:稀鹽酸和稀硫酸都是非氧化性酸,在水溶液里均能電離出H+.大小、純度完全相同的鋁片與H+濃度相同的兩種稀酸反應(yīng),理論上反應(yīng)速率應(yīng)該相等.而實(shí)際上鋁片與稀鹽酸反應(yīng)劇烈,與稀硫酸幾乎不反應(yīng),這是什么原因引起的呢?
根據(jù)下表要求,填寫(xiě)表中空格.
作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究
1Cl-能促進(jìn)鋁片與H+反應(yīng)
 
2
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有①石墨  ②鐵  ③氧化銅  ④氧氣  ⑤氫氣  ⑥泥土 ⑦高錳酸鉀 七種物質(zhì)(除混合物選序號(hào)外,填各物質(zhì)的化學(xué)式,每空只需選一個(gè)填入,但不能重復(fù))
屬于混合物的有
 
,屬于化合物的有
 
,屬于單質(zhì)的有
 
,屬于氧化物的有
 

從上述七種物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)作反應(yīng)物,寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式:
(1)生成黑色固體的反應(yīng)
 
;
(2)生成物有氧氣的反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

6月5日是世界環(huán)境日,今年的主題是“水--20億人生命之所系”,愛(ài)護(hù)水資源是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任.請(qǐng)你舉出兩種預(yù)防和治理水污染的措施
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣里如果混入氫氣的體積達(dá)到總體積的4-74.2%這個(gè)范圍,點(diǎn)燃時(shí)就會(huì)爆炸.這個(gè)范圍叫做
 
.因此,我們有使用氫氣時(shí),要特別注意安全.點(diǎn)燃?xì)渎惹,一定要先檢驗(yàn)氫氣的
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)A通常為綠色固體粉末,加熱一段時(shí)間后同時(shí)生成B、C、D三種物質(zhì).其中B為黑色固體;C為無(wú)色無(wú)味的氣體,它可以使 澄清石灰水變渾濁;而D在常溫下為無(wú)色液體,在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,加熱到100,C時(shí)沸騰.請(qǐng)根據(jù)上面的描述填空:
(1)寫(xiě)出它們的名稱:A
 
  B.
 
 C:
 
D
 
;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)A受熱分解的文字表達(dá)式
 

(3)A是綠色固體,這是它的
 
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì);在加熱條件下能分解是它的
 
(填“物理”或“化學(xué),’)性質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖(a)所示,將30mL氫氧化鋇溶液置于燒杯中,然后邊攪拌邊慢慢加入稀硫酸25mL.加入稀硫酸的體積V和電流強(qiáng)度I的坐標(biāo)圖如(b)所示.

(1)處于C點(diǎn)時(shí),溶液中導(dǎo)電的陽(yáng)離子主要是
 

(2)處于F點(diǎn)時(shí),溶液中導(dǎo)電的陰離子主要是
 

(3)圖(b)中,從A→E電流強(qiáng)度I變小的主要原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)“性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)”回答下列問(wèn)題.
(1)氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣,體現(xiàn)了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)
 
;
(2)用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的宇畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不褪色,這一事實(shí)體現(xiàn)了在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 

(3)由于CO分子和CO2分子的
 
不同,導(dǎo)致它們的化學(xué)性質(zhì)不同.
(4)金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是由于
 
不同.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案