下列物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期放置在空氣中，溶液質(zhì)量發(fā)生化學(xué)變化而增大的是（　　）
A、氫氧化鈉溶液B、氯化鉀溶液
C、濃硫酸D、濃鹽酸
考點(diǎn)：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，因發(fā)生化學(xué)變化變化而增大，也就是與空氣中的成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了新的物質(zhì)，據(jù)此根據(jù)常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、NaOH溶液長(zhǎng)期放置在空氣中能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水，發(fā)生變質(zhì)且溶液質(zhì)量增加，故此選項(xiàng)正確．
B、氯化鉀溶液性質(zhì)穩(wěn)定，長(zhǎng)期放置在空氣中，溶液質(zhì)量基本不變，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、濃硫酸會(huì)吸收空氣中的水蒸氣，溶液質(zhì)量變大但不會(huì)變質(zhì)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，使溶液質(zhì)量減小，且未發(fā)生化學(xué)變化，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見的酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)、在空氣中的質(zhì)量變化等是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）煤、天然氣和石油常稱為化石燃料．其中天然氣的主要成分為
 
（填名稱）．
（2）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體．為控制二氧化碳的排放量，要充分利用和開發(fā)太陽(yáng)能、核能及
 
（填1種即可）等新能源．
（3）在汽車尾氣管上安裝凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮?dú)怏w在催化劑的表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種無(wú)毒的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②下列對(duì)該反應(yīng)的敘述正確的是
 
（填序號(hào)）．
a．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
b．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種
c．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
d．若有24g的A完全參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為9g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與環(huán)境、與社會(huì)、與生活關(guān)系密切．
（1）PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵等，影響人體健康和空氣質(zhì)量很大．下列下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 
．
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5
②PM2.5是造成灰霾天氣的元兇之一
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多
（2）化石燃料的燃燒嚴(yán)重影響了空氣質(zhì)量，其中燃煤和機(jī)動(dòng)車尾氣是造成霧霾的“罪魁禍?zhǔn)住保济汉蜋C(jī)動(dòng)車尾氣產(chǎn)生的空氣污染物主要是
 
．
（3）“美麗天津?一號(hào)工程”主要解決當(dāng)前環(huán)境污染問題，即清新空氣、清水河道、清潔村莊、清潔社區(qū)、綠化美化”---“四清一綠”的行動(dòng)．請(qǐng)你提出“清潔家園，共建美麗寶坻”，改善我區(qū)生態(tài)環(huán)境的一條具體建議
 
．
（4）白磷有毒，如果不慎將白磷沾到皮膚上，可用硫酸銅的稀溶液沖洗來(lái)解毒，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2P+5CuSO4+8H2O=5Cu+2X+5H2SO4，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷出X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請(qǐng)用文字或化學(xué)符號(hào)填寫：
（1）4個(gè)銅離子
 
；     （2）3個(gè)鐵原子；
 

（3）氧元素
 
；        （4）食鹽水中的溶質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過程，制成自來(lái)水，其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．請(qǐng)回答以下問題．

（1）操作①的名稱是
 
，得到液體C屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）操作②過程中常用活性炭來(lái)除去一些異味和色素，這是利用活性炭的
 
性．
（3）該同學(xué)經(jīng)凈化后得到的液體D屬于
 
（填“硬”、“軟”）水，區(qū)分軟水和硬水的試劑
 
．
（4）操作③是消毒殺菌過程，目前有些自來(lái)水廠用氯氣進(jìn)行消毒，消毒過程中會(huì)發(fā)生如圖所示化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示，寫出如圖所示的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用X表示某化合物的化學(xué)式，X在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng)：X+6O2=6CO2+6H2O．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、X中不可能含有氧原子
B、X中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C、X中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為1：2
D、X的化學(xué)式為CH2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、一種催化劑只能對(duì)某一個(gè)化學(xué)反應(yīng)起催化作用
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
C、催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也能減慢化學(xué)反應(yīng)速率
D、如果沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫就不會(huì)分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是生活中常見的一些現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、濕衣晾干B、瓷碗破碎
C、木塊燃燒D、石蠟融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的是（　　）

選項(xiàng) 物 質(zhì) 所含雜質(zhì) 除雜質(zhì)的方法
A CO CO2 將混合氣體通過灼熱的氧化銅
B NaCl  泥沙 溶解、過濾、蒸發(fā)
C NaOH Na2CO3 加適量Ca（OH）2溶液，過濾
D Fe粉 Cu粉 加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)，過濾并干燥
A、AB、BC、CD、D

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