元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具�；卮鹣铝袉栴}：

(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填字母)；

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．核外電子數(shù)不同

(2)1869年，_____(填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表；

A．侯德榜 B．門捷列夫 C．拉瓦錫

(3)我國(guó)的稀士?jī)?chǔ)量居世界第一位。銪是一種稀土元素，在元素周期表中的有關(guān)信息如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是_____(填字母)

A．銪屬于非金屬元素 B．銪的原子序數(shù)是63 C．銪的相對(duì)原子質(zhì)量是152.0

(4)氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為_____。

ABA得到NaF 【解析】 （1）元素定義為具有相同的質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，故不同元素間最本質(zhì)區(qū)別為質(zhì)子數(shù)不同，選擇A。 （2）1869年俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，故填B。 根據(jù)元素周期表中銪的有關(guān)信息可知，銪為金屬元素，故A錯(cuò)誤；左上角數(shù)字表示元素原（3）子序數(shù)，為63，正確；下方數(shù)字表示銪元素的相對(duì)原子質(zhì)量為152.0，正確；故選A。 ...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣西貴港市港南區(qū)2018年中考化學(xué)二模試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

A. 液體的傾倒 B. 連接儀器

C. 稱量固體 D. 量取液體

A 【解析】 A、在往試管里傾倒液體的時(shí)候，試劑瓶口緊貼試管口，瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽要向著手心，操作正確；B、在將橡皮塞塞進(jìn)試管的時(shí)候應(yīng)該左手拿試管，右手拿橡皮塞，然后將橡皮塞慢慢地旋入試管，操作錯(cuò)誤；C、在使用托盤天平稱量藥品的時(shí)候，對(duì)于有腐蝕性的藥品應(yīng)該放在燒杯內(nèi)進(jìn)行稱量，操作錯(cuò)誤；D、在使用量筒量取液體的時(shí)候，讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處相平，操作錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)下冊(cè) 第十單元酸和堿測(cè)試卷 題型：單選題

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是( )

A. 離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子

B. 單質(zhì)是由同種元素組成的，則只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

C. 中和反應(yīng)有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性，則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液

B 【解析】 A、離子是帶電荷的微粒，但帶電荷的微粒不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，錯(cuò)誤；B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)，正確； C、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，錯(cuò)誤；D、溶液具有均一性和穩(wěn)定性，但具有均一性和穩(wěn)定性的液體不一定是溶液如水，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第五單元 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)4 常見金屬的性質(zhì) 同步測(cè)試 題型：單選題

下列物體中，都能被磁鐵吸引的是（　�。�

A. 鐵片、銅片 B. 銅片、鋁片 C. 鎳片、鋅片 D. 鐵片、鎳片

D 【解析】 A、鐵片能被磁鐵吸引，銅片不被磁鐵吸引，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、銅片、鋁片均不被磁鐵吸引，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、鎳片能被磁鐵吸引，鋅片不被磁鐵吸引，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、鐵片、鎳片均能被磁鐵吸引，故選項(xiàng)正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省常德市2018年中考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在對(duì)稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究的過程中遇到“異常”現(xiàn)象。

現(xiàn)象一：向試管中加入2mL某濃度的氫氧化鈉溶液，再滴入2～3滴酚酞溶液，氫氧化鈉溶液變紅色；然后振蕩試管，發(fā)現(xiàn)紅色消失。

（提出問題）紅色為什么會(huì)消失？

（猜想）(1)氫氧化鈉溶液的量少了；(2)酚酞溶液的量少了；(3)_____。

（查閱資料）酚酞是一種弱有機(jī)酸，在pH＜8.2的溶液里為無色的內(nèi)酯式結(jié)構(gòu)，當(dāng)pH＞8.2時(shí)為紅色的錕式結(jié)構(gòu)；在堿性介質(zhì)中很不穩(wěn)定，它會(huì)慢慢地轉(zhuǎn)化成無色羧酸鹽。

（實(shí)驗(yàn)探究）根據(jù)上述“猜想”進(jìn)行如下探究

(1)取4mL同濃度氫氧化鈉溶液，滴入2～3滴酚酞溶液，振蕩后紅色消失；

(2)取2mL同濃度氫氧化鈉溶液，滴入4～5滴酚酞溶液，振蕩后紅色消失；

(3)取2mL同濃度氫氧化鈉溶液，加適量水稀釋，滴入2～3滴酚酞溶液，振蕩后紅色沒有消失。

結(jié)論：猜想_____正確。

（繼續(xù)實(shí)驗(yàn)）取一定體積的稀氫氧化鈉溶液，滴入2～3滴酚酞溶液，逐滴加入一定濃度的稀鹽酸直至紅色消失，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

現(xiàn)象二：向碳酸鈉粉末中逐滴加入稀鹽酸，立即產(chǎn)生氣泡；而向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸時(shí)，開始沒有氣泡，過一段時(shí)間后才有氣泡產(chǎn)生。

（提出問題）碳酸鈉溶液剛開始與稀鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

（實(shí)驗(yàn)探究）向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入相同濃度的稀鹽酸。

（收集證據(jù)）分別收集實(shí)驗(yàn)過程中不同階段消耗鹽酸的質(zhì)量與生成CO2的質(zhì)量，得到兩者之間的關(guān)系如圖1、圖2所示。(忽略CO2在水中的溶解)

（合作交流）

(1)圖1中A點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)有_____(填化學(xué)式)；

(2)圖2中從B點(diǎn)開始的變化關(guān)系與圖1完全重合，據(jù)此我們可以判斷碳酸鈉溶液剛開始和稀鹽酸確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)(如圖OB段所示)，請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（反思與評(píng)價(jià)）基于以上“異�！爆F(xiàn)象，你能提出的有價(jià)值的見解是_____(任寫一點(diǎn))。

可能與氫氧化鈉溶液濃度有關(guān)(3)NaOH+HCl═NaCl+H2O氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水分子NaCl、NaHCO3Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3有些化學(xué)反應(yīng)是分步進(jìn)行的 【解析】 猜想：根據(jù)題目中實(shí)驗(yàn)探究步驟三可知，步驟三探究的是氫氧化鈉溶液濃度對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，故猜想為可能與氫氧化鈉溶液濃度有關(guān)； 實(shí)驗(yàn)探究：通過實(shí)驗(yàn)步驟一和二可知，氫氧化鈉溶液和酚酞溶液的量與實(shí)...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省常德市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

在含有大量Na+、OH﹣、SO42﹣的溶液中，還可能大量存在的是(　　)

A. NH4+ B. Ba2+ C. Cu2+ D. K+

D 【解析】 A、NH4+和OH﹣不能大量共存，會(huì)產(chǎn)生氨氣，錯(cuò)誤；B、Ba2+和SO42﹣不能大量共存，會(huì)生成硫酸鋇白色沉淀，錯(cuò)誤；C、Cu2+和OH﹣離子不能大量共存，會(huì)生成氫氧化銅藍(lán)色絮狀沉淀，錯(cuò)誤；D、K+可與所有粒子共存，正確。故本題選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省常德市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

成語(yǔ)“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據(jù)這個(gè)原理的是(　　)

A. 油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅 B. 消防隊(duì)員用高壓水槍滅火

C. 砍掉樹木形成隔離帶 D. 用二氧化碳滅火器進(jìn)行滅火

C 【解析】 “釜底抽薪”的滅火原理為隔離可燃物。故在選項(xiàng)中尋找與此滅火原理相同的即可。 A、油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅，是隔絕氧氣，錯(cuò)誤；B、消防隊(duì)員用高壓水槍滅火，是降低可燃物周圍環(huán)境的溫度，使溫度降到著火點(diǎn)以下達(dá)到滅火的目的，錯(cuò)誤；C、砍掉樹木形成隔離帶是通過隔離可燃物滅火，正確；D、用二氧化碳滅火器進(jìn)行滅火，是利用二氧化碳將可燃物與空氣隔離，與分析不符，錯(cuò)誤。故本題選C。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省沈陽(yáng)市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室欲配制0.9%的生理水100g，下列操作步驟合理的是(　　)

A. 用托盤天平稱量9g NaCl

B. 用燒杯量取99.1mL水

C. 在量筒中配制溶液

D. 配好后轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標(biāo)簽

D 【解析】 A、100g的生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量為100g×0.9%=0.9g，故錯(cuò)誤； B、燒杯不能精確到0.1mL，應(yīng)用量筒量取，故錯(cuò)誤； C、量筒中不能配制溶液，故錯(cuò)誤； D、溶液配好后轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標(biāo)簽，故正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.1 常見的化學(xué)反應(yīng)-燃燒 同步測(cè)試 題型：單選題

如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高層房間中逃離，下列方法中錯(cuò)誤的是(    )

A. 用濕毛巾捂住鼻子       B. 成站立姿勢(shì)跑出       C. 沿墻角伏低身子迅速爬向門外          D. 不要輕易開窗

B 【解析】 A. 用濕毛巾捂住鼻子，防止煙塵進(jìn)入人體，正確；B. 高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，說明低處氧氣含量較高，要成彎腰姿勢(shì)跑出，錯(cuò)誤；C. 高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，說明低處氧氣含量較高，沿墻角伏低身子迅速爬向門外，正確；D. 打開窗戶，空氣進(jìn)入，火勢(shì)更大，正確。故選B。

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同步練習(xí)冊(cè)答案