在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.
請回答以下問題:
(1)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
(填圖中字母).
(2)A、B、C、D四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是
 
(填圖中字母).
(3)配平該化學(xué)反應(yīng)后,B的計(jì)量數(shù)為
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,從組成上識別氧化物,分子的定義與分子的特性
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖可知,反應(yīng)物A的分子為3個H原子和1個N原子構(gòu)成的NH3分子,反應(yīng)物B的分子為2個O原子構(gòu)成的O2分子;生成物C的分子為2個N原子構(gòu)成的N2分子,生成物D的分子為2個H原子和1個O原子構(gòu)成的H2O分子.則根據(jù)反應(yīng)物、生成物,可判定反應(yīng)類型.
解答:解:在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.
(1)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是O2,故選B.
(2)A、B、C、D四種物質(zhì)中,分別為NH3、O2、N2、H2O,屬于氧化物的是D.
(3)由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)的方程式是:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2N2+6H2O,則可知B的計(jì)量數(shù)為3.
故答案為:B;D;3.
點(diǎn)評:本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識,學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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下列物質(zhì)可以由相應(yīng)的金屬和酸發(fā)生置換反應(yīng)而制得的是(  )
A、Fe2(SO43
B、Al2(SO43
C、AgNO3
D、CuCl2

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現(xiàn)有一種無土栽培營養(yǎng)溶液,可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn).
(1)取原營養(yǎng)液少量于試管中,加入碳酸鈉溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生;
(2)再取原營養(yǎng)液少量于試管中,加入硝酸銀溶液和稀硝酸,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請你進(jìn)行以下有關(guān)推斷:
①由實(shí)驗(yàn)可確定該營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是
 

②原營養(yǎng)液的組成可能是,第一中組成是
 
、第二種組成是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是(  )
A、電解水制氧氣
B、木炭與氧化銅反應(yīng)制取銅
C、高溫鍛燒碳酸鈣固體得到二氧化碳
D、碳在氧氣中燃燒得到二氧化碳

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近日,清華學(xué)子不畏網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力,捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學(xué)真相.PX:無色透明液體,具有芳香氣味,能與乙醇等有機(jī)溶劑混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物.右圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)“PX”的說法不正確的是( 。
A、“PX”由碳原子和氫原子構(gòu)成
B、“PX”可燃,低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì)
C、“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48:5
D、“PX”的化學(xué)式為C8H10

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.
(1)鐵鍋含有合金中單質(zhì)
 
(寫化學(xué)式).
(2)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 

(3)鋁鍋有較強(qiáng)的抗腐蝕性,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

固體藥品常盛放在( 。
A、試管B、廣口瓶
C、細(xì)口瓶D、燒杯

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從分子的角度分析混合物與純凈物有什么不同?

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下列相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A、硫酸鎂-MgSO4
B、四氧化三鐵-3FeO4
C、氮?dú)?2N
D、五氧化磷-O5P2

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