【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是
A.氫氣燃燒B.玻璃破碎C.水結(jié)成冰D.酒精揮發(fā)
【答案】A
【解析】
化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷。
A、氫氣燃燒生成水,由新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;
B、玻璃破碎過程中只是現(xiàn)狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
C、水結(jié)成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
D、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。
故選:A。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌牛奶富含蛋白質(zhì)、糖類、無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)。下列敘說錯誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)糖類都是有機物B.青少年常喝牛奶有利于骨骼的生長
C.淀粉屬于糖類,淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的作用,最終變成葡萄糖D.油脂是營養(yǎng)物質(zhì),而維生素不是營養(yǎng)物質(zhì)
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【題目】下列古詩文語句中不涉及化學(xué)變化或化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川
B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C.落紅本是無情物,化作春泥更護花
D.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化石燃料的燃燒、硫酸的生產(chǎn)都產(chǎn)生二氧化硫,被雨水吸收后會形成酸雨,使農(nóng)作物、建筑物等遭到破壞。工業(yè)煙氣通常含有二氧化硫,在排放前需經(jīng)脫硫處理.如圖是兩種常用脫硫工藝中含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化路徑(部分產(chǎn)物已略).請回答下列問題:
(1)CaSO3中Ca、S、O元素的質(zhì)量比是 .
(2)已知原料NaOH的價格為5.8元/kg、Ca(OH)2的價格為0.74元/kg.兩種工藝中,處理相同質(zhì)量的SO2 , 所需的原料成本更低(填“雙堿法”或“鈉堿法”)。
(3)環(huán)保部門能較為精確測定某硫酸廠周圍空氣中二氧化硫的含量。取空氣樣品1000m3緩緩?fù)ㄟ^足量氯水(化學(xué)方程式:SO2+Cl2+2H2O=2HCl+H2SO4),在所得溶液中加入過量的氯化鋇溶液,產(chǎn)生的白色沉淀質(zhì)量為2.33g。試回答:
①通過測定雨水的來粗略判斷其是否為酸雨。
②配制氯化鋇溶液時,需用到的主要玻璃儀器有燒杯、量筒和。
③我國的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對空氣中二氧化硫的最高濃度(單位體積的空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量)限值如下表所示,請通過計算說明此空氣中二氧化硫的濃度級別。
濃度限值(mg/m3) | ||
一級標(biāo)準(zhǔn) | 二級標(biāo)準(zhǔn) | 三級標(biāo)準(zhǔn) |
0.15 | 0.50 | 0.70 |
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【題目】“新型冠狀病毒感染的肺炎”的治療場所( )
A.診室安裝紗門紗窗等防蠅、防蚊設(shè)施
B.診室內(nèi)安裝非手觸式洗手裝置等洗消毒設(shè)施,配備便器和醫(yī)療廢除物收集箱
C.便器用 2000mg/L 含氯消毒劑作用 30 分鐘,沖洗后備用
D.應(yīng)在具備有效隔離條件和防護條件的醫(yī)院隔離治療,危重癥病例應(yīng)盡早收入 ICU 治療
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)中常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象,這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生.對下面實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是
A.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光B.銅粉在空氣中灼燒時,有黑色固體生成
C.酒精在氧氣中燃燒時,生成水和二氧化碳D.純凈的氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生黃色火焰
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【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途,對應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
A | B | C | D | |
物質(zhì) | 苛性鈉 | 干冰 | 小蘇打 | 鹽酸 |
性質(zhì) | 吸水潮解 | 升華吸熱 | 能與酸反應(yīng) | 能與活潑金屬反應(yīng) |
用途 | 作某些氣體干燥劑 | 人工降雨 | 治療胃酸過多 | 除鐵銹 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課上,老師為了使大家對“化學(xué)變化”的定義有更深的理解,又給大家補充了“鎂在空氣中燃燒”的實驗,大家發(fā)現(xiàn)在實驗過程中:“銀白色的鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,同時產(chǎn)生了白色粉末.”其中能夠判斷該變化是化學(xué)變化的依據(jù)的是
A.發(fā)出耀眼的白光B.放出大量的熱C.鎂帶不斷減少D.生成白色粉末
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