如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,依圖回答
(1)在水電解器的玻璃管里注滿水,接通直流電.
(2)待兩只玻璃管中收集到一定量氣體后,關(guān)閉電源.
(3)檢測兩極上產(chǎn)生的氣體的方法是
 
其中b管的現(xiàn)象是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:電解水的實(shí)驗(yàn)說明水在通電條件下生成
 
.由此證明水是由
 
組成的.
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:空氣與水
分析:可以根據(jù)電解水的知識進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答:解:通電后電極上出現(xiàn)氣泡.產(chǎn)生的氣體較少的為氧氣,能支持燃燒,可使帶火星的木條復(fù)燃;產(chǎn)生的氣體較多的為氫氣,能燃燒.
因此,水通電電解生成氫氣和氧氣,證明水是由氫元素和氧元素組成的.
故答案為:(3)a試管用點(diǎn)燃的方法,b試管用帶火星的木條檢驗(yàn);帶火星的木條復(fù)燃;
(2)氫氣和氧氣;氫元素和氧元素.
點(diǎn)評:解答本題要掌握電解水的知識,只有這樣才能對電解水方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)好化學(xué)的因素之一,下列說法中不正確的是(  )
A、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
B、甲烷在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色的火焰
C、一氧化碳在在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,有黑色固體生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn),水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠.下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是(  )
A、化學(xué)性質(zhì)與普通水不同
B、分子不再運(yùn)動
C、氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2:1
D、分子間的間隔比普通水大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,某Vc(C6H8O6)含片的包裝,試求:
(1)Vc分子中原子個數(shù)比;
(2)該Vc相對分子質(zhì)量;
(3)若每日服用2片,即可滿足每日攝入0.5g維生素的需要.則含片中Vc的百分含量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
 (填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”)
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是
 
;將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
說明瓶中已充滿二氧化碳.向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,震蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式
 
,可選用的收集裝置是
 
(填字母)在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計(jì)算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下了問題:

(1)指出編號儀器名稱:②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 

(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是
 
(從A--E中選擇).若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入.(填“a”或“b”)
(4)制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使個G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→
 
(用端口字母表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組對生銹廢鐵鍋中鐵的含量進(jìn)行了測定.生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外,還含有碳、硅、錳等元素(除Fe、Fe2O3以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應(yīng)).興趣小組的同學(xué)稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中,緩慢加入39.2%的稀硫酸,直到反應(yīng)完全(假設(shè)硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示.
(1)從化學(xué)元素與人體健康的角度考慮,我們應(yīng)選用鐵鍋還是鋁鍋?
 
,為什么?
 

(2)廢鐵鍋片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(結(jié)果保留到0.1%)
(3)所得溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為
 

(4)計(jì)算溶液中硫酸鐵的質(zhì)量.(要求寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬具有廣泛的應(yīng)用.
(1)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是
 

(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵.某課外小組利用廢液制取海綿銅(Cu)和氧化鐵兩種產(chǎn)品,過程如圖所示(過程中不引入其他元素).

請回答下列問題:
①A為
 
;
②檢驗(yàn)C過量的方法是
 

(4)將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鎂和鐵,待反應(yīng)停止后,請判斷:
①若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒有剩余的物質(zhì)是
 

②若天平失去平衡,則指針一定偏向放
 
的一邊.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法,正確的是( 。
A、KCl粉末(MnO2)--溶解、過濾、洗滌、干燥
B、CO(CO2)--通過足量的灼熱氧化銅
C、FeSO4溶液(CuSO4溶液)--加入足量鋅粉、過濾
D、NaOH溶液[Ca(OH)2溶液)]--滴入適量碳酸鈉,過濾

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同步練習(xí)冊答案