【題目】潛水員潛入水下所攜戴的氣瓶中，所含的能供給呼吸的氣體是

A．氧氣 B．氮氣 C．氫氣 D．二氧化碳

【答案】A

【解析】

試題分析：只有氧氣能供給呼吸，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含 量，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：

如圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒和紅磷一樣發(fā)生的是相同的反應(yīng)，不同的是所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的 現(xiàn)象是 ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度__________處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的__________而生成了固態(tài)的________，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積__________（填“增大”、“減小”或“不變”）。

此反應(yīng)中白磷要過(guò)量，目的是_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中最不活潑的成分是

A．氧氣 B.氮?dú)?/span> C．二氧化碳 D.稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是四種金屬單質(zhì)，A能從B的硝酸鹽溶液中置換出B，但A不能與稀鹽酸反應(yīng)。相同條件下，C、D能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2，且D比C反應(yīng)劇烈。則四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

A．A、B、C、D B．B、A、C、D

C．D、C、A、B D．D、C、B、A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。生活中的下列做法不合理的是（ ）

A．羊毛和滌綸，可用燃燒法區(qū)分 B．冰箱中的異味，可用活性炭除去

C．電器著火，應(yīng)先切斷電源再滅火 D．煤爐火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液的配置和粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn)。

（1）粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn)

①稱取5.0g粗鹽，用藥匙逐步加入10mL水中，直到粗鹽不再溶解為止。還需要進(jìn)行

的實(shí)驗(yàn)步驟的順序?yàn)椋悍Q量剩余粗鹽、____________（填編號(hào)）。

A．過(guò)濾；B．計(jì)算產(chǎn)率；C．蒸發(fā)；D．稱量精鹽

②以下是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示，其中錯(cuò)誤的是____________。

（2）配置150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。

①需要氯化鈉固體的質(zhì)量為_(kāi)___________g；水的體積為_(kāi)___________mL（水的密

度近似看作1g/cm3）

②配制溶液常按以下操作順序進(jìn)行

用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)開(kāi)_______________________；用

托盤(pán)天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)____________。

A．增加適量氯化鈉固體；B．減少適量氯化鈉固體；C．調(diào)節(jié)游碼；D．添加砝碼。

將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是________________________。

③存儲(chǔ)：將配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并____________，放到指定的地方。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ② 。

（2）某同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶氧氣，他應(yīng)選的發(fā)生與收集裝置是_________，(填序號(hào)，下同)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________，所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是__________________，二氧化錳起___________作用。

（3）某同學(xué)想用B和C的組合來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。為了便于加入液體，需將橡皮塞換成圖2中的Ⅰ,其中儀器②下端的位置應(yīng)是____________________。B和C的組合也可用于稀鹽酸和碳酸鈉粉末制取二氧化碳，但最好把B中橡皮塞換成圖2中的__________。

（4）在課堂上老師說(shuō)，一般不用排水法收集二氧化碳，但小戴同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，在通常情況下，1體積水中只能溶解1體積二氧化碳，且二氧化碳在水中的逸出速度遠(yuǎn)大于其溶解速度，若小戴同學(xué)想收集一瓶較純凈的二氧化碳，她應(yīng)選擇的收集裝置是___________。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是___________________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）小剛同學(xué)想探究鋼鐵銹蝕的條件，他將三個(gè)干凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中定期觀察并記錄現(xiàn)象。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①試管 中的鐵釘最易生銹。

②由此可知，鋼鐵銹蝕的條件是 和 充分接觸。

③ 鐵銹的主要成份是 （填化學(xué)式）

④請(qǐng)舉出一種防止鋼鐵銹蝕的措施 。

（2）如圖所示,在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘，用帶U形管的膠塞塞緊，U形管內(nèi)水面處于同一高度，放置幾天后觀察到U形管內(nèi)的水面________(填字母)。

A．a比b高 B．b比a高 C．一樣高 D．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取和收集氣體，請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ，此時(shí)選擇A為氣體發(fā)生裝置，則該裝置需改進(jìn)的一處是 ；收集氧氣時(shí)不能選擇的收集裝置是 （填字母）。

（2）若用B、E裝置制取氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ，在該反應(yīng)中的固體物質(zhì)所起的作用是 作用；小宋在準(zhǔn)備檢驗(yàn)E中氧氣是否收集滿時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室木條已用完，小顏提出使用實(shí)驗(yàn)室的藥品同樣可以驗(yàn)滿，則下列驗(yàn)滿方法可行的是 （填字母）。

A．將加熱后的鐵絲伸到集氣瓶口 B．將紅熱的木炭伸到集氣瓶?jī)?nèi)

C．將紅熱的木炭伸到集氣瓶口 D．將澄清石灰水倒入瓶?jī)?nèi)

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