蛋白質(zhì)是人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它是由多種氨基酸構(gòu)成的化合物，丙氨酸（右圖為分子結(jié)構(gòu)模型示意圖）是其中的一種。下列有關(guān)丙氨酸的敘述正確的是（  ▲ ）

A．丙氨酸是由四種原子構(gòu)成的

B．丙氨酸中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為2︰1 

C．一個(gè)丙氨酸分子中質(zhì)子數(shù)是89 

D．丙氨酸的化學(xué)式為C3H6O2N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是  （      ）

A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量

B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

    C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

    D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，不正確的是（　�。�

A．該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)

B．圖中甲物質(zhì)的化學(xué)式為CH4

C．反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒有改變

D．反應(yīng)后生成一種單質(zhì)和一種化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行的解釋錯(cuò)誤的是  (　▲　)
 

 
A

B

 
C

 
D

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

 

 

解釋

分子的質(zhì)量和體積都很小

分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著

常溫時(shí)分子不運(yùn)動(dòng)，

加熱時(shí)分子才運(yùn)動(dòng)

分子間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向一接近飽和的KNO3溶液中逐漸加入KNO3晶體,下列圖象中符合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是   (　▲　)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是某同學(xué)配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的鹽水的全過程

   ⑴請(qǐng)改正圖中的錯(cuò)誤(至少兩種) ①    ▲      、②    ▲     。

(2)操作步驟：

A:計(jì)算：所稱取氯化鈉的質(zhì)量，水的體積。

 B:稱量：用托盤天平稱量， 氯化鈉應(yīng)放在左盤。

C:溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是  ▲  ①   （從下列中選用：10mL、50 mL、100 mL）；量水時(shí),量筒必須平放,視線要跟▲②          　保持水平;溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是 攪拌。若用自來水配制，自來水是　▲　③　  （填“硬水”或“軟水”），可以用  ▲④          來檢驗(yàn)。

D：裝瓶貼簽。

(3)如果配制的鹽水中，NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5％，則可能造成誤差的原因有(至少舉出一條)                           ▲ 。

（4）此題的所配溶液，也可用10%的氯化鈉濃溶液         ▲   克 ，然后加水稀釋得到。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各圖是初中化學(xué)常見的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是(　　　　　　)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如右圖所示：

⑴小卵石、石英沙和膨松棉的作用是                     ；活性炭的作用是                      。

⑵長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，生活中可采用的方法是                。

⑶將海水通過該裝置          （填“能”或“不能”）轉(zhuǎn)化為淡水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


釩被譽(yù)為“合金中的維生素”，釩元素的部分信息如圖．下列有關(guān)釩的說法正確的是（　�。�

A．屬于非金屬元素   B．原子序數(shù)為23

C．原子核外電子數(shù)為28   D．相對(duì)原子質(zhì)量為50.94g

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同步練習(xí)冊(cè)答案