下列四幅漫畫(huà)描述了生活和自然中的現(xiàn)象，其中一幅漫畫(huà)所描述的物質(zhì)變化類(lèi)型與其他三幅不同，這幅漫畫(huà)是（　　）

A．飲料瓶變痷 B．云的形成 C．燃放煙花 D．酒精蒸發(fā)

 

C

【解析】

試題分析：判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化, A、從冰箱中拿出的飲料瓶，溫度升高，固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，體積縮小，瓶子變癟，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B、云的形成是由于水蒸氣降溫，水分子運(yùn)動(dòng)速度減慢，水分子之間間隔變小，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； C、燃放煙花是物質(zhì)與氧氣發(fā)生了劇烈的氧化反應(yīng)，屬于化學(xué)變化； D、酒精蒸發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選C．

考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江省紹興卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)向盛有2ml稀硫酸的試管中加入2ml氫氧化鈉溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象。

【提出問(wèn)題】?jī)烧呤欠癜l(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

【實(shí)驗(yàn)探究】將盛有上述實(shí)驗(yàn)混合液的試管標(biāo)為①，如圖甲。

小華：測(cè)得實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸的pH＜7，試管①中溶液pH＞7。于是得出結(jié)論： 。

小敏：取兩支試管，編號(hào)為②和③，分別加入稀硫酸和試管①中溶液各2ml，逐滴滴加Na2CO3溶液至過(guò)量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程與現(xiàn)象如圖乙，由此他得出了與小華一樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

【反思評(píng)價(jià)】小軍認(rèn)為小敏在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在不夠嚴(yán)密的地方，請(qǐng)幫他指出： 。

【交流討論】試管③中的溶液中有哪些溶質(zhì)？同學(xué)們分析了兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，一致認(rèn)為沒(méi)有H2SO4，其理由是 。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們提出了二種推理：

推理1：含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH

推理2：含有Na2SO4、Na2CO3

正確的是推理 (選填“1”或“2”）。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江省嘉興卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法�，F(xiàn)有一種無(wú)色營(yíng)養(yǎng)液，可能含有硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種。為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列判斷正確的是

A．營(yíng)養(yǎng)液中可能含有硝酸鈣

B．營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有硝酸鉀

C．營(yíng)養(yǎng)液中一定含有碳酸鉀

D．營(yíng)養(yǎng)液可能由硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀組成

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江省臺(tái)州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

2013年底，浙江省委、省政府發(fā)出了“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水” 的五水共治動(dòng)員令。下列做法與“五水共治”行動(dòng)相符合的是

A．圍湖造田 B．隨意傾倒生活垃圾

C．及時(shí)擰緊水龍頭 D．工業(yè)廢水直接排入河流

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江湖州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，在理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)時(shí)往往引入模型，如圖是某反應(yīng)的微觀模型，有關(guān)該模型的途述中，正確的是（　�。�

A．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變

B．反應(yīng)前后原子種類(lèi)發(fā)生改變

C．和化學(xué)性質(zhì)相似

D． 是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江義烏卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法如下：

方法一：2H2O22H2O+O2↑

方法二：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

（1）兩種方法涉及到的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型都是__________反應(yīng)。

（2）下圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。儀器A的名稱(chēng)是__________。現(xiàn)用方法一制取一瓶干燥的氧氣，請(qǐng)按氣體流向，用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好 。

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江義烏卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

2013年1月，我省發(fā)布了環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)，參與空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物為PM10、PM2.5、O3……等6項(xiàng)指標(biāo)。在發(fā)布的6項(xiàng)指標(biāo)中，不包括下列哪種物質(zhì)

A．SO2 B．NO2 C．CO2 D．CO2-

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江西�。┗瘜W(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列整理歸納得出的規(guī)律合理的是

A．溶液中的溶劑一定是水 B．同種物質(zhì)分子間的間隔，氣體一定比液體大

C．酸、堿中一定含有氧元素 D．不能使酚酞試液變紅的溶液一定是酸溶液

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇省鹽城市）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

( 7 分）生活中處處有化學(xué)。

（1）人類(lèi)六大營(yíng)養(yǎng)素中，能供給人體能量的有油脂、蛋白質(zhì)和 。青少年缺 。

（填寫(xiě)元素符號(hào)）會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良。

（2）下列做法有益人體健康的是 。

A．霉變的大米洗凈后食用

B．大量使用防腐劑，延長(zhǎng)食品保存期

C ．大量出汗后，適量飲用含無(wú)機(jī)鹽的飲料

D．大量出汗后定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物

（3）化肥可提供農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)元素，磷礦粉化學(xué)式為[Ca3 (P04)2] 屬于 （選填“氮”、“磷”或“鉀”） ， 尿素［化學(xué)式為CO(NH2)2］中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

 

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