2010年5月1日－10月31日，世界博覽會在中國上海舉行。
(1)世博園上空飄浮的氣球，從安全角度考慮，氣球內(nèi)充入的氣體可能是       。
（2）世博園區(qū)內(nèi)使用的電動車有效地減少了二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫的排放。這些物質(zhì)中能引起溫室效應(yīng)的是_________（寫化學(xué)式，下同），會造成酸雨的是________，能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，造成人體中毒的是_______。
（3）被譽(yù)為“東方之冠”的中國館的橫梁、柱子的外包裝選用的是鋁板。鋁能與NaOH溶液反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Al＋2NaOH＋2H2O=2NaAlO2＋3X，則X的化學(xué)式為          ；NaAlO2中鋁元素的化合價是        。
（1）氦氣（或He）    （2）CO2  SO2  CO    （3）H2  +3
：（1）常見的填充氣球的氣體為氫氣和氦氣，但是氫氣易燃，而不安全，但是氦氣的性質(zhì)穩(wěn)定，較安全，所以可以填充氣球；故答案為：氦氣（或He）
（2）三種氣體中，會引起溫室效應(yīng)的是CO2，會造成酸雨的是SO2 ，能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，造成人體中毒的是CO；故答案為：CO2 SO2 CO
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后元素的種類和原子個數(shù)不變，可以得出X的化學(xué)式為：H2；
根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，由物質(zhì)的化學(xué)式NaAlO2，計算其中Al元素的化合價．
設(shè)化合物NaAlO2中Al元素的化合價為x，依據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為0；
則（+1）+x+（-2）×2=0
解得x=+3；
故答案為：H2、+3．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

欲除去一氧化碳?xì)怏w中混有的少量二氧化碳，下列方法可行的是
A．將氣體通過濃硫酸
B．將氣體點燃
C．將氣體通過足量澄清石灰水
D．將氣體通過灼熱的氧化鍋

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在奧運會和各種世界重大比賽中對運動員進(jìn)行興奮劑檢查的開銷相當(dāng)驚人，2008年北京奧運會期間用于興奮劑檢測的�？罡哌_(dá)1800萬元。諾龍是興奮劑中的一種，其化學(xué)式是C18H26O2。下列關(guān)于諾龍的說法正確的是（    ）
A．一個諾龍分子中含有46個原子B．諾龍中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為9：13：1
C．諾龍中含有氧分子D．諾龍由18個碳原子、26個氫原子、2個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

依次進(jìn)行如下操作，①將CO2通入盛有紫色石蕊試液的試管中，②加熱試管，③在試管中加入適量的活性炭，溶液顏色變化的順序是    (     )
A．紅色→紫色→無色B．紅色→無色→紫色
C．無色→紫色→紅色D．紫色→紅色→無色

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。

請回答17~19題。
小題1:擠壓膠頭，滴入稀鹽酸。過一會兒，用燃著的木條放在微型集氣瓶口，如果       木條火焰熄滅           ，則說明二氧化碳已收集滿。
小題2:生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng)，1處的反應(yīng)現(xiàn)象是   紫色石蕊溶液變紅      ，2處生成了白色沉淀。
小題3:用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口，再反復(fù)擠壓幾次膠頭。一段時間，氫氣化鈉溶液被吸進(jìn)了微型氣體實驗器和微型集氣瓶中。這是由于 2NaOH + CO2 ==Na2CO3 + H2O               （用化學(xué)方程式表示）的緣故。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

生活中處處充滿化學(xué)，下列敘述正確的是
A．可以在室內(nèi)放一盆水防止煤氣中毒
B．廚房煤氣泄漏，立即開啟排氣扇排氣
C．進(jìn)入久未開啟的菜窖前，先做燈火實驗
D．電器起火時，先用水撲滅，后切斷電源

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

每年進(jìn)入冬季時，市政府有關(guān)部門都要提醒市民，冬季燃煤取暖要注意室內(nèi)通風(fēng)，以免造成人員中毒事故發(fā)生。這里的有毒氣體主要指的是       （     ）
A．NO2B．SO2C．COD．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

以下是一位教師在講授《研究二氧化碳?xì)怏w的制取和性質(zhì)》一課的一些片段，請你配合老師積極回答下列問題．
【復(fù)習(xí)舊課】氧氣的實驗室制法

教師：展示部分裝置如圖所示，我們先來看A裝置，請指出編號為a和b的儀器名稱，學(xué)生甲：a是______．b是______．
教師：用A裝置來制取氧氣，應(yīng)用哪種藥品？寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，并說出收集裝置是______（填序號，下同），理由是______．步驟、檢驗省略
【新課講解】二氧化碳的實驗室制法和性質(zhì)
探究活動一：藥品的選擇（師生共同完成）部分記錄如下表，請你補(bǔ)充完整
藥品現(xiàn)象反應(yīng)速率化學(xué)方程式
Na2CO3和稀HCl產(chǎn)生大量氣泡迅速Na2CO3+2HCl=2NaCl+H200+CO2↑
塊狀石灰
石和稀HCl		冒氣泡緩和______
塊狀石灰
石和稀H2SO4		少數(shù)幾個氣泡瞬間即逝CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑
分析、歸納得出結(jié)論：實驗室制取二氧化碳的藥品是塊狀石灰石或大理石和稀鹽酸
探究活動二：裝置的選擇
教師：根據(jù)反應(yīng)原理發(fā)生裝置是選擇A還是B？學(xué)生乙：A；學(xué)生丙：B
教師：這兩個同學(xué)回答正確的是______？（填“乙”或“丙”）
教師：由于二氧化碳的密度大于空氣，且會與水反應(yīng)，所以收集二氧化碳只能用______．
探究活動三：檢驗
教師將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，此時此刻，教師并沒有自圓其說，而是靈機(jī)一動，利用錯誤生成教學(xué)內(nèi)容．
教師：【提出問題】可能的原因是什么？
學(xué)生：【作出猜想】
猜想一、該氣體可能不是二氧化碳；（教師檢查藥品后排除了這種可能）
猜想二、可能是石灰水變質(zhì)了，他的猜想依據(jù)是______；
猜想三、______．
…

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

用集氣瓶可完成多種實驗．請根據(jù)如下實驗裝置示意圖，回答有關(guān)問題：
（1）實驗裝置Ⅰ完成的實驗是______，實驗裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑是______．
（2）實驗裝置Ⅰ還可用于制取的氣體是______，用實驗裝置Ⅲ收集該氣體，其中水的作用是______；實驗裝置Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水，其作用是______．
（3）通過Ⅳ、Ⅴ兩個實驗，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實驗”應(yīng)該注意的問題是（說出兩點即可）
①______，②______．

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同步練習(xí)冊答案