7．我們熟悉的物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是（　　）
A．碳酸B．甲烷C．純堿D．干冰

分析 根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱(chēng)有機(jī)物．碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳，但其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物類(lèi)似，因此把它們看作無(wú)機(jī)物進(jìn)行分析．

解答 解：純堿是碳酸鈉的俗稱(chēng)，屬于碳酸鹽，干冰是固態(tài)的二氧化碳，屬于碳的氧化物，碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳，但其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物類(lèi)似，因此把它們看作無(wú)機(jī)物，只有甲烷中含有碳元素，且不屬于碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸，所以是有機(jī)物．
故選B

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)有機(jī)物概念的考查題，主要利用有機(jī)物概念及含碳化合物的部分特殊物質(zhì)進(jìn)行判斷解決．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．同學(xué)們注意到了嗎？隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快，我們的生活質(zhì)量正在逐步提高．請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列事例中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）走進(jìn)廚房，你會(huì)發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價(jià)廉的管道天然氣代替了，天然氣 和煤、天然氣被稱(chēng)為三大化石燃料．
（2）走進(jìn)干洗店作社會(huì)調(diào)查時(shí)，你會(huì)了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機(jī)代替舊款干洗機(jī)，可將有毒物質(zhì)大約降至原來(lái)的$\frac{1}{30}$．這一改進(jìn)是利用了活性炭的吸附性．
（3）走進(jìn)快餐店，同學(xué)們一定注意到，現(xiàn)在使用的方便碗大都是易降解的塑料為原料做成的，這樣做主要是解決白色污染問(wèn)題．
（4）走進(jìn)加油站，你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了各種型號(hào)的汽油之外，還多了乙醇汽油，至2007年1月1日，全國(guó)推廣使用乙醇汽油以來(lái)，使用乙醇汽油相對(duì)汽油而言，可以減少環(huán)境污染．最 近，國(guó)務(wù)院頒布了“節(jié)能減排”方案，作為中學(xué)生，我們應(yīng) 該有節(jié)能的意識(shí)，從身邊的小事做起，請(qǐng)你提出一條具體的節(jié)能建議隨手關(guān)燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)的發(fā)展具有重要意義，某同學(xué)用圖A、B、C三套裝置探究質(zhì)量守恒定律：

（1）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿C（填序號(hào)）
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)C操作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
（3）利用實(shí)驗(yàn)B探究質(zhì)量守恒定律的步驟如下：
 ①調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡
②如B圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱(chēng)量數(shù)據(jù)．
③將稀鹽酸全部倒入燒杯，使藥品發(fā)生反應(yīng)，穩(wěn)定后觀察，此時(shí)天平的指針向右偏（填寫(xiě)“向左偏”、“向右偏”、“不偏轉(zhuǎn)”之一）
④寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程得出的結(jié)論，下列說(shuō)法中正確的是D
A．這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，有的遵守質(zhì)量守恒定律，有的不遵守
B．如果有a克白磷反應(yīng)，生成b克五氧化二磷，則參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為a-b克
C．有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D．這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)和數(shù)量沒(méi)有變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．2015年2月28日上映的紀(jì)錄片《穹頂之下》引起社會(huì)很大的反響，主演柴靜讓更多的人開(kāi)始關(guān)注空氣污染．而在隨后召開(kāi)的全國(guó)兩會(huì)中，代表、委員們又指出，從長(zhǎng)期危害性和治理難度等方面看，水污染和土壤污染比空氣污染更值得關(guān)注．可見(jiàn)，當(dāng)前我國(guó)已全面打響了這三大污染的防治戰(zhàn)役．
（1）使用甲醇（CH3OH）作為汽車(chē)的燃料，可以減少汽車(chē)尾氣帶來(lái)的空氣污染．甲醇中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是氫元素．
（2）相比空氣污染，水污染的生態(tài)破壞力更大，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致物種滅絕．水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．ClO2常用于飲用水消毒，從物質(zhì)分類(lèi)的角度看，ClO2屬于氧化物、化合物（填“混合物”“單質(zhì)”“化合物”“氧化物”“有機(jī)物”中的兩項(xiàng)）．
（3）《土壤污染防治行動(dòng)計(jì)劃》有望在今年下半年出臺(tái)，土壤污染治理是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、難度大的艱巨工作．而無(wú)土栽培為獲取無(wú)污染蔬菜另辟蹊徑，某無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有硝酸鉀（KNO3），硝酸鉀屬于復(fù)合肥料（填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復(fù)合肥料”），在硝酸鉀中，鉀元素與氮元素的質(zhì)量比為39：14（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，試管中裝有水12g和硝酸鉀9g，攪拌后試管底部尚有部分未溶的固體．將此試管放入燒杯中隔水加熱并搖動(dòng)試管，當(dāng)燒杯中的溫度達(dá)60℃時(shí)，試管中的固體恰好完全溶解．若不計(jì)加熱過(guò)程中所蒸發(fā)的水量，則有關(guān)此試管內(nèi)溶液的敘述，正確的是（　　）
A．加熱前此溶液是不飽和溶液
B．由室溫加熱至60℃的過(guò)程中，此溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C．在60℃時(shí)此溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
D．若繼續(xù)加熱至65℃時(shí)此溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，但溶液已達(dá)到了不飽和狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A．MgO+H2SO4→MgSO4+H2OB．CuO+CO$\stackrel{高溫}{→}$Cu+CO2
C．H2O+CO2→H2CO3D．CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．分別把下列各組中的物質(zhì)加入水中，最終可能得到無(wú)色、澄清溶液的是（　�。�
A．Na2CO3、Ca（OH）2、HClB．KNO3、FeCl3、HCl
C．AgNO3、HCl、HNO3D．Ba（NO3）2、Na2CO3、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A除去CO2中的CO通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液
B除去NaOH固體中少量的Na2CO3加足量的稀鹽酸
C區(qū)分NaCl溶液和稀鹽酸取樣，加入足量NaOH溶液
D區(qū)分NaOH溶液和Ca（OH）2溶液取樣，分別滴加碳酸鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．氧氣被用作火箭的燃料，利用了氧氣的可燃性
B．干冰可以作致冷劑，是利用了干冰升華吸熱
C．稀有氣體充入霓虹燈，是利用了稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
D．二氧化碳用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)、也利用了它的化學(xué)性質(zhì)

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