銅鎂合金常用作飛機天線等導電材料。欲測定合金的組成(其他元素忽略不計),進行如下實驗:取銅鎂合金10g放入燒杯,將200g稀硫酸分4次加入燒杯中,充分反應后,測得剩余固體的質量記錄如下。請計算:21·cn·jy·com
次 數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸質量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
剩余固體質量/g | 8.5 | 7 | 6.6 | 6.6 |
(1)銅鎂合金中銅的質量。
(2)求所加稀硫酸中溶質的質量分數。(寫出計算過程)
科目:初中化學 來源: 題型:
定性和定量結合既是化學的重要思想,也是研究物質組成的重要方法。某研究性學習小組為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O(紅色),進行了認真的研究。請你一起踏上探究之路,回答下列問題。
【查閱資料】①無水CuSO4遇水變藍 ②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2 ③Cu2O與稀H2SO4反應:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【設計實驗方案】
方案1 取該紅色固體加入適量稀H2SO4,實驗現(xiàn)象為 溶液變?yōu)樗{色
,結論為紅色固體中含有Cu2O.
方案2 裝置如圖所示,擬通過干燥管中CuSO4變藍來判斷紅色固體是否含有Cu2O.
(1)為確保探究的科學、合理、安全.實驗中還應采取的措施有 ①②③
;(填序號)
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在氫氣發(fā)生器與硬質玻璃管之間加一個干燥裝置
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個裝有濃H2SO4的洗氣瓶
(2)由方案2實驗后得出結論:紅色固體中含有Cu2O.寫出紅色固體Cu2O與H2反應的化學方程式 O
.
方案3 稱得干燥坩堝(常用于固體加熱的容器)的質量為ag,取紅色固體置于坩堝中稱得總質量為bg,在空氣中高溫灼燒至質量恒定,稱得最后坩堝與固體總質量為cg.
(1)該實驗方案最少得進行 4
次稱量;
(2)若確認紅色固體中含有Cu2O,則c與a,b應符合的數學關系式為
.
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下敘述中,不正確的是
A、一切物質都是由分子構成的 B、采用加熱煮沸的方法可降低水的硬度
C、堿性溶液不一定是堿的溶液 D、圖書、檔案失火適用CO2滅火器滅火
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科目:初中化學 來源: 題型:
“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內涵。下列做法不符合“低碳”要求的是
A.推廣無紙化辦公 B.循環(huán)使用生活用水
C.夏天將空調溫度調得很低 D.減少使用一次性筷子
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科目:初中化學 來源: 題型:
用下面給定的四種粒子的符號或示意圖,完成下列問題(用符號或化學式填空,多個答案必須全部填寫):21教育名師原創(chuàng)作品
H(氫原子) Na(鈉原子) Na+ (鈉離子)
(1)屬于原子的有 ;
(2)屬于離子的有 ;
(3)由原子構成的單質有 ;
(4)由離子構成的化合物有 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
0℃時,分別向盛有10g水的A、B兩支試管中加入等質量的甲、乙兩種固體,充分溶解后,觀察到如圖1所示的現(xiàn)象.圖2表示的甲乙兩種物質的溶解度曲線.
(1)20℃時, (填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;
(2)圖2中 (填“M”或“N”),表示乙物質的溶解度曲線
(3)要使B試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是 (答一種方法即可).
(4)將10℃時M的飽和溶液升溫到20℃(假設水不蒸發(fā)),其溶質質量分數 (填“增大”、“減小”或“不變”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
2014年2月29日教育部發(fā)布關于在全國各級各類學校禁煙事項的通知,提倡“無煙學!,香煙的煙氣中含有幾百種有毒物質,其中一種物質極易與血液中的血紅蛋白結合,該物質是( 。
| A. | CO2 | B. | CO | C. | SO2 | D. | NO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
發(fā)生火災時,下列自救方法正確的是( 。
①室內起火時,應立即打開門窗通風
②身上著火時,不要亂跑,可以就地打滾使火熄滅
③人在高層時,迅速跳樓逃離
④撤離時,可用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走,快速離開.
| A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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