【題目】實驗室制取氣體常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置圖回答下列問題:
⑴寫出標號儀器的名稱:①_______________,②_________________。
⑵若該實驗選擇裝置B來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。
⑶若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇裝置________________。該套裝置中在試管口塞一團棉花的作用是_________________________________________。
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________________________________。
⑷A裝置中試管口略向下傾斜的目的是_____________________________,若用E裝置收集氧氣,檢驗其是否收集滿的方法是___________________________。
【答案】 酒精燈 長頸漏斗 2H2O22H2O+O2↑ C 防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2↑ 防止產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝成水珠倒流回試管底部使試管炸裂 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃
【解析】⑴儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗。⑵若該實驗選擇裝置B來制取氧氣,固體和液體反應(yīng)不需加熱制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑。⑶若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇裝置AC,固體加熱制取氣體,氧氣不易溶于水。該套裝置中在試管口塞一團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2↑。⑷A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝成水珠倒流回試管底部使試管炸裂,若用E裝置收集氧氣,檢驗其是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃。
點睛∶根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇制取氣體裝置,根據(jù)氣體物理性質(zhì)溶解性和密度選擇收集方法。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于物質(zhì)在空氣中發(fā)生燃燒、自然、爆炸和緩慢氧化,有同學(xué)敘述如下共同點:①都放熱;②都發(fā)光;③都屬于氧化反應(yīng);④都很緩慢;⑤溫度都需要達到著火點。你認為該同學(xué)的敘述中正確的是( )
A. ①② B. ④⑤ C. ①③ D. ②④
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【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是_______________;
(2) A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________(填序號);
(3)D中x=________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法會造成水體污染的是(填字母)( )
A.隨意棄置廢舊電池
B.含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C.工業(yè)廢水處理達標后再排放
D.嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)能源消耗后是否造成環(huán)境污染,可將能源劃分為:污染型能源和清潔能源.下列選項中前者為清潔型能源,后者為污染型能源的是( )
A.煤 風(fēng)能 B.太陽能 石油 C.石油 氫能 D.煤 石油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式。
下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)D中的x=_________,C粒子的符號為__________。
(2)A和B兩種粒子的__________相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放,其反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示。
(3)己知丁是一種單質(zhì),則丁是______________(寫化學(xué)式)。
(4)根據(jù)圖示得出的結(jié)論中,正確的有_____________。
A.化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過程 B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
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【題目】下圖分別小朱和小張用來驗證空氣中氧氣含量的實驗裝置。已知紅磷在空氣中燃燒生成的五氧化二磷常溫下為固體。
Ⅰ:小朱同學(xué)選擇用圖Ⅰ裝置來測定空氣中氧氣含量。寫出紅磷燃燒的文字表達式_____________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______。實驗結(jié)束后,小朱將燃燒匙取出,發(fā)現(xiàn)還有一些磷未反應(yīng)完。據(jù)此,他認為,該實驗除了能夠得到氧氣的體積分數(shù)外,還總結(jié)出氮氣不具備一些化學(xué)性質(zhì)。請你據(jù)此實驗寫出一條氮氣不具備的化學(xué)性質(zhì)______________________
Ⅱ:小張同學(xué)選擇用圖Ⅱ裝置來測定空氣中氧氣含量。實驗過程中一切操作符合規(guī)范要求。請你幫他完成下表。(不考慮兩只注射器中間的鏈接裝置的容積)
左側(cè)注射器中氣體體積 | 右側(cè)注射器中氣體體積 | 結(jié)論 | |
實驗前 | 5mL | 10mL | 氧氣約占空氣總體積的20% |
完全冷卻后 | 0 | ____ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是化學(xué)的特有的語言,是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請回答下列問題:
(1)請指明下列符號中數(shù)字“2”的含義:
2O:_______________________________________________
CO2:______________________________________________
Mg2+:_____________________________________________
:______________________________________________
(2)用化學(xué)用語填空:
地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素形成化合物的化學(xué)式______。食鹽中存在的微粒______。
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