用來測定空氣成分的方法很多,圖5所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記。
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
請回答下列問題:( 1)上面的實驗同時證明了氮氣有 的化學性質(zhì)。
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 ____ __ 、 ____ 、 _。
3)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如右圖所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是:
科目:初中化學 來源: 題型:
對于下列幾種化學符號,有關(guān)說法正確的是( 。
①N ②Na+ ③ ④P2O5 ⑤KClO3.
| A. | 表示物質(zhì)組成的化學式有①④⑤ |
| B. | 表示陽離子的有②③ |
| C. | ④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子 |
| D. | ⑤中各元素的質(zhì)量比為1:1:3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
對下列事實的解釋不正確的是 ( )
事 實 | 解 釋 | |
A | 體溫計中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 分子是在不斷地運動的 |
B | 氮氣與氫氣反應(yīng)生成氨氣 | 分子種類發(fā)生了改變 |
C | 水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同 | 分子構(gòu)成不同 |
D | 10mL水和10mL酒精混合后體積小于20 mL | 分子間有間隔 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固,如圖是某同學學習物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進行的梳理,下列選項中與a、b、c相對應(yīng)的是( )
A.原子、原子核、核外電子 B.原子核、原子、核外電子
C.原子、核外電子、原子核 D.核外電子、原子核、原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列碳和碳的化合物的用途只與其物理性質(zhì)有關(guān)的是
A.二氧化碳滅火 B.干冰用著人工降雨
C.一氧化碳還原氧化銅 D.天然氣作生活燃料
B
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科目:初中化學 來源: 題型:
茉莉醛具有茉莉香氣,可用于配制蘋果,杏.桃,草莓等食用香精。茉莉醛的化學式為C14H18O。下列說法中正確的是(相對原子質(zhì)量:H-1 C-12 O-16)
A.茉莉醛是有機高分子 B.茉莉醛中碳、氫元素質(zhì)量比為7:9
C.茉莉醛屬于氧化物 D.茉莉醛有香味說明分子在不斷運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)除雜是化學實驗中經(jīng)常遇到的問題。
【方法探究】為除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳,小明設(shè)計了三種方案。
實驗方案 | |||||||
方案A[來源:學§科§網(wǎng)] | |||||||
方案B |
| ||||||
方案C |
上述方案中有兩個是合理的,寫出合理方案中任意一個反應(yīng)的化學方程式 ;
【方法提煉】上述兩種合理方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路:
思路一:將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì);
思路二:將所需物質(zhì)轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì),再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)。
【方法運用】
運用思路一:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇,先加足量的水溶解,再向溶液中加入適量的 溶液,過濾、蒸發(fā),即得氯化鎂固體。
運用思路二:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。
步驟①中反應(yīng)的化學方程式是 ,濾液B中一定含有的溶質(zhì)是 ;
步驟②中反應(yīng)的化學方程式是 ,濾液C中一定含有的陰離子是 ;
步驟③中乙溶液是 (填化學式)溶液。
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