13.實(shí)驗(yàn)室常利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置和收集裝置可選擇圖中的AC或AD(填標(biāo)號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,如果要制取和收集干燥的CO2,可將生成的二氧化碳?xì)怏w通過(guò)F裝置,F(xiàn)裝置內(nèi)加入的試劑是濃硫酸.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制氧氣的原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)進(jìn)行選擇;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,根據(jù)濃硫酸具有吸水性來(lái)分析.

解答 解:(1)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;高錳酸鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱,故發(fā)生裝置選擇A,氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,所以可用向上排空氣法來(lái)收集或排水法收集;故填:AC或AD;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 
(2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取,屬于隔夜常溫型,選B,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;濃硫酸具有吸水性,若要收集干燥的CO2則需要在裝置F中加入濃硫酸;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;濃硫酸.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),并能作出正確的選擇,記住常見(jiàn)氣體制取的反應(yīng)原理,并能夠正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是( 。
A.原子不顯電性,是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧W?/td>
B.熱脹冷縮,說(shuō)明分子的大小隨溫度的升降而改變
C.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變,數(shù)目沒(méi)有增減
D.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量不會(huì)改變,化學(xué)性質(zhì)改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣,,化石燃料的特點(diǎn)是AC(填字母序號(hào)).
 A.不可再生        B.清潔燃料        C.資源有限        D.新型能源
(2)在如圖1的圖表中,汽車(chē)加油站不必設(shè)置的有D(填字母序號(hào)).
車(chē)用乙醇汽油可節(jié)省石油資源,減少汽車(chē)尾氣的污染.乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)用二氧化碳滅火器(如圖2)滅火時(shí),手一定要握在鋼瓶的木柄上,以免凍傷.由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是隔絕氧氣并降溫到著火點(diǎn)以下.
(4)某;瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí),采用了控制變量的方法,做了如圖3所示實(shí)驗(yàn),其中紅磷和白磷均放在薄銅片上,觀察到白磷燃燒,紅磷不燃燒.由此判斷該小組同學(xué)控制不變的因素是ABC(填字母序號(hào)).
A.紅磷、白磷均為可燃物          B.紅磷、白磷都暴露在空氣中
C.紅磷、白磷具有相同的溫度         D.紅磷、白磷在銅片上的位置對(duì)稱 
依據(jù)燃燒條件,變化的因素是白磷與紅磷的著火點(diǎn)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門(mén)學(xué)科,某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水小.
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先變黑.結(jié)論:蠟燭火焰的外焰 溫度最高.
(3)下列不屬于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是C.
A.火焰分為三層,外層最亮      B.燃燒時(shí)有少量黑煙產(chǎn)生
C.生成二氧化碳和水              D.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白霧
(4)燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?同學(xué)們對(duì)此很感興趣,提出了如下猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
[猜想與假設(shè)]:a、白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳;
b、白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣;
c、白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒;
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]:熄滅蠟燭,并立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)a(填序號(hào)),此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論不能,(填“能”、或“不能”)原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳還未完全散去.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確的是( 。
  A B C D
 實(shí)驗(yàn)    
 結(jié)論 水是由氫氣和氧氣組成的 氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ 二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒 燃燒需要可燃物與氧氣接觸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.化學(xué)支撐科技、化學(xué)改變生活.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)“材料創(chuàng)新”標(biāo)志著人類(lèi)文明的進(jìn)步,“神舟十號(hào)”飛船的成功發(fā)射開(kāi)啟了載人天地往返的運(yùn)輸系統(tǒng).“天宮一號(hào)”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料,鋁鋰合金屬于金屬(填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”)材料.
(2)“科學(xué)膳食”是人類(lèi)健康的保障.
①天然水里含有許多雜質(zhì),硬度較大,日常生活中可通過(guò)加熱煮沸的方法除去硬水中過(guò)多的Mg2+和Ca2+(填離子符號(hào))得到軟水
②ClO2常用于飲用水消毒,制取ClO2的化學(xué)方程式為2NaClO2+X═2ClO2↑+2NaCl,則X的化學(xué)式為Cl2;NaClO2中氯元素的化合價(jià)為+3價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.室溫時(shí),將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液的pH隨滴入溶液體積變化如圖所示.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.該圖象表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B.氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí).溶液的pH等于7
C.滴入溶液體積為15mL時(shí),再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍(lán)色
D.當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于工業(yè)煉鐵的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.主要原理為:利用焦炭的還原性置換出鐵礦石中的鐵
B.主要原料為鐵礦石、焦炭和石灰石等
C.主要設(shè)備為高爐
D.主要產(chǎn)物為生鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列各種行為中,符合“綠色化學(xué)”理念的是( 。
A.提倡使用煤作燃料B.提倡使用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品
C.提倡使用清潔能源D.提倡出行時(shí)多使用私家車(chē)

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同步練習(xí)冊(cè)答案