下列物質(zhì)的用途主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A、生石灰做干燥劑
B、氧氣用于煉鋼
C、天然氣作清潔燃料
D、活性炭用于出去冰箱中的異味
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專(zhuān)題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).
解答:解:A、生石灰做干燥劑,是利用了生石灰與水反應(yīng)的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì);
B、氧氣用于煉鋼是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)--能夠支持燃燒.
C、天然氣作清潔燃料是利用了天然氣的化學(xué)性質(zhì)--具有可燃性;
D、活性炭用于除去冰箱中的異味是利用了活性炭的物理性質(zhì)--具有吸附性.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,物質(zhì)具有多種性質(zhì),解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用量筒量取液體時(shí),某同學(xué)的操作如下:量筒平放,面對(duì)刻度,仰視液體凹液面最低處讀數(shù)為19mL.傾出一部分液體,視線與凹液面最低處水平讀數(shù)為10mL.這位同學(xué)取出液體的體積( 。
A、9mLB、大于9mL
C、小于9mLD、無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,正確的是(  )
A、按質(zhì)量計(jì)算,空氣中大約氮?dú)夂?span id="jj7771t" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
4
5
,氧氣含
1
5
B、空氣成分是固定不變的
C、空氣是一種十分重要的天然資源
D、分離液態(tài)空氣制氧氣是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

稀有氣體的下列用途,分別利用了哪項(xiàng)下列性質(zhì)?請(qǐng)用字母序號(hào)填空:
(1)用于制造霓虹燈
 
;
(2)電焊金屬時(shí)用氬氣做保護(hù)氣
 

A.一般不跟其它物質(zhì)反應(yīng)  B.通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色的光  C.密度比空氣小  D.難溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類(lèi).現(xiàn)有A.空氣 B.液氧 C.澄清石灰水  D.氯化鈉  E.干冰  F.水銀六種物質(zhì),請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱(chēng)前的字母序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的是
 
;
(2)含有氧分子的是
 

(3)屬于由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)的是
 
;
(4)屬于由離子構(gòu)成的且只含兩種元素的化合物是
 

(5)屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)二氧化碳注入澄清石灰水變渾濁
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用密度為1.84g/cm3、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸和蒸餾水,配制500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸.需要用多少mL的量筒量取多少mL的濃硫酸( 。
A、100mL        54.35mL
B、100mL         55.5mL
C、250mL        54.35mL
D、250mL        55.5Ml

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加快反應(yīng)速率的方法有
 
、
 
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,下列各種水屬于純凈物的是( 。
A、雨水B、自來(lái)水
C、蒸餾水D、海水

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同步練習(xí)冊(cè)答案