分析 (1)根據(jù)反應物之間的接觸面積以及化合價的計算方法來分析;
(2)根據(jù)碳的化學性質(zhì)來分析;
(3)根據(jù)化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變求物質(zhì)的化學式;
(4)根據(jù)題中信息結(jié)合化學方程式的書寫分析;
(5)根據(jù)金屬鈦的化學性質(zhì)來分析.
解答 解:(1)反應前將鈦酸亞鐵和焦炭磨成粉末狀是為了增大反應物之間的接觸面積;鈦酸亞鐵的化學式為FeTiO3,其中鐵元素的化合價為+2價,氧元素的化合價為-2價,因化合物中元素化合價的代數(shù)和為0,設鈦的化合價為x,則(+2)+x+(-2)×3=0,解得x=+4.故答案為:為了增大反應物之間的接觸面積;+4;
(2)碳燃燒時會釋放出大量的熱,為化學反應的進行提供了能量;故填:作燃料,提供反應所需要的能量;
(3)Ti2O2與C、Cl2在高溫下反應,生成TiCl4和一種有毒氣體,該氣體是一種氧化物,該氣體是一氧化碳,故填:CO;
(4)根據(jù)題中信息,鎂與TiCl4在高溫條件下反應生成金屬鈦和氯化鎂,該反應的化學方程式為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2;故填:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgCl2+Ti;
(5)鈦常溫下不和強酸反應,而鐵與酸能反應,所以從反應③后的固體(鐵和鈦的混合物)中獲得金屬鈦的方法是向固體中加入足量稀鹽酸(或稀硫酸),充分反應后過濾,洗滌,干燥.故填:向固體中加入足量稀鹽酸(或稀硫酸),充分反應后過濾,洗滌,干燥.
點評 本題考查物質(zhì)的制備實驗方案的設計,側(cè)重于學生的分析能力和實驗能力的考查,為高考常見題型,難度中等,注意把握實驗的基本原理和物質(zhì)的性質(zhì).
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等 | |
B. | t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等 | |
C. | t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比乙大 | |
D. | t2℃時,100g水中分別溶解20g甲、乙兩種溶質(zhì),降溫過程中甲先達到飽和 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
硝酸鉀的溶解度/ | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 |
氯化鈉的溶解度/g | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 高分子材料電木、電玉均具有熱固性 | |
B. | 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越小,說明空氣的質(zhì)量越好 | |
C. | 人體缺少鈣元素時易引起甲狀腺腫大 | |
D. | 磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀屬于復合肥料 |
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