7.社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要主題是能源的可持續(xù)發(fā)展.
(1)下列做法有助于全球能源可持續(xù)發(fā)展的是ACD.
        A.使用節(jié)能燈泡                  B.加大石油進(jìn)口,減少國(guó)內(nèi)原油開采
        C.用秸稈制秸稈燃?xì)?nbsp;           D.大力開發(fā)利用風(fēng)能,替代化石燃料
(2)工業(yè)燃煤時(shí),常將煤塊粉碎成煤粉,它的作用是增大接觸面積,使燃燒發(fā)更充分.使用煤做燃料會(huì)引起的環(huán)境問(wèn)題是產(chǎn)生酸雨.(說(shuō)出一點(diǎn)即可)
(3)許多家庭以天然氣為燃料,當(dāng)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿻r(shí),應(yīng)采取的措施是BC.
        A.趕緊打開換氣扇                B.關(guān)閉氣源閥門
        C.打開門窗通風(fēng)                   D.在廚房?jī)?nèi)及時(shí)用手機(jī)撥打火警電話“119”
(4)氫氣是潔凈的高能燃料,為保證安全,點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)該檢驗(yàn)氫氣的純度,請(qǐng)寫出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 根據(jù)能源的利用、促進(jìn)燃燒的方法、燃煤對(duì)環(huán)境的影響、燃?xì)庑孤┑奶幚泶胧┮约鞍踩幚矸椒ㄟM(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)A.使用節(jié)能燈泡有助于全球能源可持續(xù)發(fā)展;
B.加大石油進(jìn)口,減少國(guó)內(nèi)原油開采不利于全球能源可持續(xù)發(fā)展,錯(cuò)誤;
C.用秸稈制秸稈燃?xì)庥兄谌蚰茉纯沙掷m(xù)發(fā)展;
D.大力開發(fā)利用風(fēng)能,替代化石燃料有助于全球能源可持續(xù)發(fā)展;
故填:ACD;
(2)將煤塊粉碎成煤粉能增大接觸面積,使燃燒發(fā)更充分;使用煤做燃料,其中含有的硫元素轉(zhuǎn)化生成二氧化硫,會(huì)產(chǎn)生酸雨,故填:增大接觸面積,使燃燒發(fā)更充分;產(chǎn)生酸雨;
(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿻r(shí),應(yīng)該關(guān)閉氣源閥門,打開門窗通風(fēng),不能打開換氣扇,不能在廚房?jī)?nèi)及時(shí)用手機(jī)撥打火警電話“119”,故填:BC;  
(4)氫氣不純時(shí)點(diǎn)燃或是加熱可能產(chǎn)生爆炸,故點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)該檢驗(yàn)氫氣的純度;氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水,故填:檢驗(yàn)氫氣的純度; 2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與能源的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5,一種用于治療瘧疾的藥物)而獲得諾貝爾獎(jiǎng).回答:
(1)一個(gè)青蒿素分子中有42個(gè)原子.
(2)青蒿素中H、O二種元素的質(zhì)量比為11:40.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.金屬鈦是重要的航天、航海材料,鈦因其硬度大,熔點(diǎn)高,常溫下不和非金屬、強(qiáng)酸反應(yīng),被譽(yù)為“未來(lái)金屬.”由鈦鐵礦(主要成分為鈦酸亞鐵,化學(xué)式為FeTiO3)、焦炭、氧氣為原料,提取金屬鈦的主要工藝過(guò)程一般需要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段:

(1)反應(yīng)前需要將鈦酸亞鐵和焦炭磨成粉末狀的原因是為了增大反應(yīng)物之間的接觸面積;鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為+4價(jià).
(2)反應(yīng)①中焦炭除了作還原劑還原金屬礦物外,另一個(gè)重要作用是作燃料,提供反應(yīng)所需要的能量.
(3)反應(yīng)②中TiO2與C、Cl2在高溫下反應(yīng),生成TiCl4和一種有毒氣體,該氣體是一種氧化物,其化學(xué)式為CO.
(4)高溫條件下,鎂可以與TiCl4發(fā)生置換反應(yīng)制得金屬鈦,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgCl2+Ti.
(5)如何從反應(yīng)③后的固體中獲得金屬鈦:向固體中加入足量稀鹽酸(或稀硫酸),充分反應(yīng)后過(guò)濾,洗滌,干燥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.生活離不開化學(xué).
(1)地球上各種生物活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自于能,綠色植物通過(guò)作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣.植物秸稈還可用于發(fā)酵制取沼氣,沼氣主要成分為甲烷.甲烷的化學(xué)式為.為減少污染,治理“霧霾“,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如下所示,該反應(yīng)生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1 

(2)香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古。ɑ瘜W(xué)式為C10H14N2)、焦油和CO等有害物質(zhì),其中尼古丁屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”),尼古丁中C、H、N三種元素的原子個(gè)數(shù)最簡(jiǎn)比為5:7:1.
(3)草木灰的浸出液中含有碳酸鉀,向少量浸出液中滴入2滴紫色石蕊試液,溶液呈藍(lán)色,說(shuō)明草木灰的浸出液顯堿性(填“酸”、“堿”、“中”);碳酸鉀中陽(yáng)離子的符號(hào)是K+
(4)快熱食品包裝袋內(nèi)部有一夾層,夾層內(nèi)分開放置生石灰(CaO)、水,使用時(shí)將兩種物質(zhì)接觸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而放出熱量,化學(xué)方程式可表示為CaO+H2O=Ca(OH)2
(5)生活中常用到如下日用化工品
名稱洗潔精爐具清潔劑潔廁靈“84”消毒液
有效成分表面活性劑氫氧化鈉鹽酸次氯酸鈉
洗潔精能清洗餐具上的油污,是因?yàn)樗哂腥榛δ;爐具清潔劑的pH>7,使用時(shí)禁止與皮膚接觸是因?yàn)闅溲趸c具有腐蝕 性;不能用潔廁靈清洗鐵制品的原因是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(用化學(xué)方程式表示).潔廁靈與“84”消毒液不能混合使用,因?yàn)閮烧呋旌蠒?huì)發(fā)生反應(yīng):2HCl+NaClO═NaCl+H2O+X↑,生成的氣體X 有毒.X 的化學(xué)式為Cl2,其依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.在H、O、C、S、Cl、Na、Ca七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì),并在空格中寫出化學(xué)式或方程式.
(1)焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一NaHCO3;
(2)常用作做食品干燥劑的是CaO;
(3)天然氣的主要成分是CH4
(4)可作建筑材料的一種鹽CaCO3;
(5)寫出一個(gè)有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.氫氣被認(rèn)為是最理想的清潔燃料,用化學(xué)方程式表示其原因2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.科學(xué)實(shí)踐課上,同學(xué)們學(xué)習(xí)自制松花蛋.
(1)制作松花蛋的原料是雞蛋.雞蛋中富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
(2)松花蛋的料泥由生石灰、純堿、食鹽和水混合而成.
①料泥中食鹽的主要作用是調(diào)味.
②原料在攪拌過(guò)程中發(fā)生2個(gè)化學(xué)反應(yīng).其中復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═2NaOH+CaCO3↓.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用
很多重大的發(fā)現(xiàn)源于科學(xué)家善于觀察、思考的品質(zhì).石蕊這種酸堿指示劑就是英國(guó)化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)的.有一天,波義耳看到濺了幾滴鹽酸的紫羅蘭花朵變成了紅色.紫羅蘭為什么會(huì)變紅?波義耳用其他物質(zhì)進(jìn)行了反復(fù)實(shí)驗(yàn),終于認(rèn)定紫羅蘭花的浸出液可用于檢驗(yàn)溶液是否呈酸性.他又努力尋找用來(lái)檢驗(yàn)堿性的物質(zhì),后來(lái)發(fā)現(xiàn)了從石蕊地衣中提取出的紫色石蕊溶液可以用來(lái)檢驗(yàn)溶液的酸堿性.
后來(lái)人們測(cè)出了石蕊較準(zhǔn)確的變色范圍:在pH<5.0的溶液里呈紅色,在pH
>8.0的溶液里呈藍(lán)色,pH在兩者之間呈紫色.酚酞是另一種酸堿指示劑,在pH<8.2的溶液里呈無(wú)色,在pH>8.2的溶液里呈紅色,但如遇到較濃的堿液,又會(huì)立即變成無(wú)色.除以上兩種指示劑外,生活中我們也可以用紅蘿卜皮、紫卷心菜等植物自制酸堿指示劑.分析短文,回答問(wèn)題:
(1)文中提到當(dāng)波義耳發(fā)現(xiàn)紫羅蘭花朵變紅時(shí),他又用其他物質(zhì)進(jìn)行了反復(fù)實(shí)驗(yàn),他可能用到了下列物質(zhì)中的ad(填字母)
a.稀硫酸  b.氯化鈉溶液 c.碳酸鈉溶液  d.檸檬酸溶液
(2)下列說(shuō)法正確的是ac(填字母).
a.某些溶液的酸堿性無(wú)法用石蕊溶液和酚酞溶液檢測(cè)出來(lái)
b.某溶液的pH=6,在該溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變紅
c.紅蘿卜皮、紫卷心菜的提取液遇酸性溶液和堿性溶液時(shí)呈現(xiàn)不同的顏色
(3)老師在做“中和反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),先向氫氧化鈉溶液中滴加了幾滴無(wú)色酚酞溶液,觀察到酚酞?jiǎng)偟稳霑r(shí)為紅色,但瞬間變成無(wú)色,加入少量稀鹽酸后又變?yōu)榧t色.實(shí)驗(yàn)中酚酞瞬間變成無(wú)色時(shí),溶液呈堿性(填“酸性”“中性”或“堿性”).分析上述實(shí)驗(yàn)中酚酞無(wú)色后又變紅色原因是剛開始?jí)A溶液的濃度太大,酚酞溶液呈無(wú)色,加入少量稀鹽酸與只反應(yīng)后,溶液中堿的濃度減小,但仍為堿性,酚酞溶液又變?yōu)榧t色.向此溶液中逐滴滴加鹽酸,溶液剛好變成無(wú)色時(shí),溶液的pH不一定等于(填“一定等于”或“不一定等于”)7.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.KNO3和NaCl的溶解度表及溶解度曲線如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
溫度/℃020406080
溶解度
S/g
KNO313.331.663.9110169
NaCl35.736.036.637.338.4
A.t1介于20℃-40℃之間
B.50℃時(shí),溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):KNO3>NaCl
C.當(dāng)KNO3中混有少量NaCl時(shí),可用降溫結(jié)晶的方法提純
D.60℃時(shí),30g KNO3加入50g水,充分溶解,再降溫到20℃,會(huì)析出晶體14.2g

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案