通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了不少化學(xué)知識，請簡要說明如何鑒別下列物質(zhì)．
（1）蒸餾水和河水：
（2）氮?dú)夂投趸迹?/div>
考點(diǎn)：硬水與軟水,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：（1）根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別方法進(jìn)行分析．
（2）根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮?dú)夂褪宜环磻?yīng)進(jìn)行分析．
解答：解：（1）硬水和蒸餾水的差別是所含的可溶性鈣鎂化合物的量不同，可以用兩只試管分別從兩瓶液體中各取少量，然后向兩只試管里分別加入肥皂水，振蕩，泡沫多的是蒸餾水，泡沫少的是河水．
（2）將氣體通入澄清的石灰水中，使石灰水變渾濁的是二氧化碳，不變的是氮?dú)猓?br />故答案為：（1）用兩只試管分別從兩瓶液體中各取少量，然后向兩只試管里分別加入肥皂水，振蕩，泡沫多的是蒸餾水，泡沫少的是硬水；
（2）將氣體通入澄清的石灰水中，使石灰水變渾濁的是二氧化碳，不變的是氮?dú)猓?/div>
點(diǎn)評：本題考查硬水和軟水的區(qū)別方法及氣體的區(qū)分，解答本題的關(guān)鍵是正確理解物質(zhì)的組成及性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如下表是元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，據(jù)圖回答下列問題：

（1）質(zhì)子數(shù)為11的元素名稱是
 
，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“得”或“失”）電子．
（2）質(zhì)子數(shù)為9和17的元素化學(xué)性質(zhì)相似是因?yàn)樗麄冊拥?div id="oie6w3t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
相等．
（3）氦元素的相對原子質(zhì)量為
 
．
（4）同一周期（即同一橫行）中，相鄰兩種元素的質(zhì)子數(shù)之差為
 
．
（5）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)為分析一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g樣品放入燒杯，把60g稀鹽酸分三次加入燒杯，使其充分反應(yīng)（樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)流程及數(shù)據(jù)如下（所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都不包括燒杯的質(zhì)量，且不考慮H2O和HCl的揮發(fā)；操作X包括攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量）：

請回答：
（1）a=
 
；
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（3）計(jì)算所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．
試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？
A
 
B
 
C
 
D
 
E
 
F
 

1、做氧氣的性質(zhì)探究時(shí)，我用了如圖所示的操作流程．
（1）本流程我探究的內(nèi)容是
 
．
（2）C操作，為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是
 
．
（3）D操作用燒杯傾倒的液體是
 
，
（4）得出的探究結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在做硫和鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)都要在集氣瓶里裝少量的水，它們的作用分別是什么？
硫：
 

鐵：
 

可否用少量的細(xì)沙代替水？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)化學(xué)符號填空：
（1）n個(gè)硫酸根離子
 
       
（2）氧化銅中銅元素顯正二價(jià)
 

（3）天然氣的主要成分是
 
  
（4）酒精
 
 
（5）氖氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常利用圖1裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請回答

（1）指出編號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）以上
 
（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請加以改正
 
．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是
 
．
（4）若使用過氧化氫制氧氣，應(yīng)該選擇的裝置是
 
，反應(yīng)原理用化學(xué)反應(yīng)方程式表示
 
．
（5）能使用C裝置收集氧氣，原因是
 
．
驗(yàn)滿方法：
 
．當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是
 
．
（6）如圖2所示，將CO2和CO的混合氣體通過此裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
．一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)逸出的氣體主要是
 
，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是
 
（填字母）．驗(yàn)滿的方法是
 
．
（7）如圖3所示，若使用此裝置排空氣法收集H2
 
管進(jìn)氣，若將此集氣瓶中裝滿水，使用排水法收集H2
 
管進(jìn)氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用相應(yīng)的化學(xué)用語填空．
①5個(gè)氨氣分子
 
；                ②一個(gè)鋁原子
 
；
③2個(gè)硝酸根離子
 
；             ④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下是液體，E是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的液體燃料．

請回答：
（1）請從微觀方面解釋A、C兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同的原因
 
．
（2）寫出E+B→C+D的化學(xué)方程式：
 
．
（3）寫出D物質(zhì)的一種用途：
 
．

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