(1)將帶銹鐵釘放入試管后加入適量稀鹽酸,看到鐵銹消失,溶液呈黃色,反應的化學方程式為
 
,待鐵銹消失后又看到
 
的現(xiàn)象.
(2)NH4NO2═X↑+2H2O,X的化學式為
 

(3)用洗潔精洗油污,是利用了洗潔精的
 
作用.
(4)野炊后用沙土蓋滅火種的主要滅火原理是
 

(5)牛奶中富含的營養(yǎng)素是
 
.牛奶可用聚乙烯塑料袋盛裝,聚乙烯塑料是
 
(“天然”或“合成”)有機高分子材料.
考點:酸的化學性質(zhì),乳化現(xiàn)象與乳化作用,質(zhì)量守恒定律及其應用,滅火的原理和方法,合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響,食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度,常見的酸 酸的通性,化學與生活
分析:(1)鐵銹的主要成分是氧化鐵,把生銹的鐵釘放到足量的稀鹽酸中,表面的鐵銹先與鹽酸反應,當鐵銹完全反應完后,鐵繼續(xù)與鹽酸反應,據(jù)此寫出反應的化學方程式即可.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.
(3)根據(jù)洗潔精由乳化作用分析回答.
(4)滅火的方法有:與空氣(或氧氣)隔絕;降溫到可燃物的著火點以下;撤走可燃物.
(5)牛奶、雞蛋等中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì);聚乙烯塑料是合成有機高分子材料.
解答:解:(1)鐵銹的主要成分是氧化鐵(Fe2O3),將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,先是表面的鐵銹的主要成分氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵與水,反應的化學方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;當鐵銹完全反應后,鐵與過量的稀鹽酸發(fā)生反應,生成氯化亞鐵與氫氣,會觀察到有氣泡冒出.
(2)反應前原子的種類和個數(shù)為:2個N,2個O,4個H,而反應后的原子種類和個數(shù)為:4個H,2個O,根據(jù)反應前后原子的種類和個數(shù)相等可以知道,所以X中2個N,所以X的化學式為:N2
(3)用洗潔精清洗餐具上的油污,利用了洗潔精的乳化作用.
(4)用沙土蓋滅火堆,使可燃物與氧氣隔絕,可以達到滅火的目的.
(5)牛奶中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì);聚乙烯塑料是合成有機高分子材料.
故答案為:(1)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;有氣泡冒出;(2)N2.(3)乳化;(4)將可燃物與氧氣隔離;(5)蛋白質(zhì);
合成.
點評:本考點考查基礎(chǔ)性比較強.要加強記憶,理解應用.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列排列順序不正確的是( 。
A、相對分子質(zhì)量:二氧化碳>氮氣>氫氣
B、氯元素的化合價:HClO>Cl2>HCl
C、空氣中組成物質(zhì)的含量:氧氣>氮氣>稀有氣體
D、金屬活動性:Al>Fe>Ag

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列四個選項中既屬于化合物又屬于氧化物的是( 。
A、二氧化硫B、氯化鈉
C、空氣D、氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列四個坐標示意圖分別表示四個實驗過程中的某些變化情況,其中正確的是(  )
A、
高溫煅燒石灰石一段時間,試管中固體的質(zhì)量變化
B、
等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化
C、
加熱一定量的高錳酸鉀固體,整個過程中二氧化錳的質(zhì)量變化
D、
將水通電一段時間,相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

某工業(yè)廢水中含硫酸的質(zhì)量分數(shù)為2%.今采用邊排放邊中和的方法將其處理至基本上成為中性溶液為止.排放及處理方式如圖所示:

(1)當流量閥門調(diào)至某一位置時,處理后的廢水經(jīng)檢測知PH=6,此時流量閥門應調(diào)
 
(填“大”或“小”)
(2)當流量閥門調(diào)至另一位置時,處理后的廢水經(jīng)檢測知PH=7,此時含質(zhì)量分數(shù)為2%的NaOH溶液的流量為
 
g/s.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是工業(yè)煉鐵示意圖.其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和
 
;有鐵生成的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鎂條在空氣中燃燒,不僅能與氧氣反應生成氧化鎂,還能與氮氣反應生成氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物.
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,請你寫出氮化鎂的化學式
 

(2)寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式
 

(3)空氣中氮氣與氧氣所占體積比約為4:1.為什么鎂條在空氣中燃燒主要生成氧化鎂,只生成少量氮化鎂?原因可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、利用洗滌劑的乳化功能可洗去餐具上的油污
B、篝火晚會時通常把木柴加空一些能使燃燒更旺
C、自行車支架上刷上油漆既美觀又能防止鋼鐵生銹
D、稀釋濃硫酸時將水迅速地倒入盛濃硫酸的燒杯中

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于空氣的說法正確的是(  )
A、空氣是有多種物質(zhì)組成的混合物
B、空氣中各成分所占的比例是一成不變的
C、空氣質(zhì)量報告中所列空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越好
D、稀有氣體不與其他任何物質(zhì)發(fā)生化學反應

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