在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點。
(1)上圖中A是_____。
(2)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是______。
(3)葡萄糖酸鈣【化學(xué)式為(C6H11O7)2Ca】由______種元素組成,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。
(4)下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖。
① 該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比是______(結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)。
② 對此反應(yīng)的敘述正確的是______(填序號)。
a.反應(yīng)前后各元素化合價均未改變 b.用同種元素可以組成不同物質(zhì)
c.加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量 d.利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放
(1)原子 (2)二氧化碳
(3)4 72∶11 (4)①4∶1 ② bd
【解析】
試題分析:(1)上圖表示了分子、原子、元素和物質(zhì)之間的關(guān)系,其中A是原子。
(2)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是二氧化碳;銅由銅原子構(gòu)成;氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成;
(3)葡萄糖酸鈣【化學(xué)式為(C6H11O7)2Ca】由C、H、O、Ca四種元素組成,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為12×12:1×22=72∶11。
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO2+4CO 4CO2+ N2。
① 該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比是4×28:28=4:1。
②由此反應(yīng)可知:b.用同種元素可以組成不同物質(zhì);d.利用此反應(yīng)可減少有毒氣體(NO2和CO)的排放。選bd。
考點:物質(zhì)的構(gòu)成;微粒;物質(zhì)的元素組成;化合物中元素的質(zhì)量比;化學(xué)方程式的書寫;化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)質(zhì)量比。
點評:分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒;
化合物中各元素的質(zhì)量比等于各元素相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)乘積的比。
化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比就等于化合物相對分子質(zhì)量與其系數(shù)乘積的比。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì) | A | B | C | D | --氫原子 --碳原子 --氧原子 |
微觀示意圖 |
A | B | C | D | |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 25 | 1 | 10 | 74 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 9 | 37 | a | 10 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| ||
| ||
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| ||
| ||
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量 (g) | 20 | 2 | 22 | 1 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | x | 2 | 14 | 24 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
反應(yīng)物 | 反應(yīng)物 | 生成物 |
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量 (g) | 20 | 2 | 22 | 1 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | x | 2 | 14 | 24 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì) | A | B | C | D | |
微觀示意圖 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com