“低碳生活”目前已經(jīng)成為一種生活態(tài)度和時(shí)尚,它指的是生活作息時(shí)所消耗的能量盡量的減少,特別是二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化.下列行為中不符合“低碳生活”精神的是( 。
A、避免購(gòu)買(mǎi)不需要的物品,少穿化纖材質(zhì)的服裝
B、推廣無(wú)紙化辦公,使用再生紙且雙面打印文件等
C、使用手絹代替餐巾紙
D、夏天將空調(diào)的溫度調(diào)的很低
考點(diǎn):自然界中的碳循環(huán)
專(zhuān)題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)題意:“低碳生活”指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:A、生產(chǎn)物品,尤其是化纖材料的物品會(huì)排放大量的二氧化碳,對(duì)自然造成很大的污染,所以選項(xiàng)做法正確,不符合題意;
B、造紙廠的排放的廢水、廢氣污染嚴(yán)重,所以選項(xiàng)做法符合“低碳生活”的精神,不符合題意;
C、手絹可以重復(fù)使用,而紙巾不可以,并且制造紙巾會(huì)有很大的污染,做法正確,不符合題意;
D、夏天將空調(diào)開(kāi)的很低會(huì)造成對(duì)電的浪費(fèi),做法不符合“低碳生活”的精神,符合題意;
故選D.
點(diǎn)評(píng):低碳生活理念已成為人們的共識(shí),節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)所用試劑無(wú)法鑒別組內(nèi)物質(zhì)的是(  )
A、用熟石灰鑒別氯化銨、氯化鉀
B、用稀鹽酸鑒別碳酸鈉粉末、碳酸鉀粉末
C、用硫酸銅溶液鑒別氫氧化鈉、硝酸鈉溶液
D、用無(wú)色酚酞鑒別氫氧化鈉、氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各圖分別與相應(yīng)的操作過(guò)程相對(duì)應(yīng),其中正確的是( 。
A、
在恒溫條件下,將足量硝酸鉀飽和溶液蒸發(fā)適量水分
B、
向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液
C、
向氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋
D、
向碳酸鈣中加入稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人類(lèi)及一切生物生存所必需的物質(zhì),為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.試管2產(chǎn)生的氣體是
 
;它與試管1所得氣體的質(zhì)量比是
 

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉降、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的是
 

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(4)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%.愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號(hào)).
①洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭   ②不斷為西瓜沖水降溫   ③用洗衣水沖廁所.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室可選擇下列裝置來(lái)制取氣體.

(1)請(qǐng)選擇一組裝置來(lái)制取二氧化碳,并寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)方程式.
(2)若選用裝置F用排空氣法來(lái)收集氧氣,氧氣應(yīng)從哪端通入?怎樣檢驗(yàn)該裝置中氣體收集滿了?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、細(xì)鐵絲在空氣里劇烈燃燒,火星四射
B、氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光并放出熱量
D、蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近,產(chǎn)生白煙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳
B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成三氧化二鐵
D、電解水時(shí)正極比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于硫酸而言,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與酸性強(qiáng)度的關(guān)系,如圖,請(qǐng)回答:
(1)常溫下5%的稀H2SO4的pH值
 
(填“>”“<”或“=”)10%的稀H2SO4的pH值.
(2)如果要使稀H2SO4的PH值升高,你采取的方法有:a主要是物理變化的方法
 
,b主要是化學(xué)變化的方法是
 
.(化學(xué)方程式)
(3)常用
 
來(lái)測(cè)定溶液的酸堿度.
(4)在稀釋濃硫酸時(shí),一定要把
 
沿著容器壁緩緩注入
 
中,并用
 
不斷
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出符合題意的化學(xué)方程式(各寫(xiě)一個(gè))
(1)生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)
 

(2)不使用催化劑的實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒
 

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