分析 (1)根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)、用途等分析回答.
(2)自然界中,魚類能夠在水中生存,是因?yàn)樗泻泻醒鯕膺M(jìn)行分析判斷;
(3)根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)和用途進(jìn)行分析.
(4)根據(jù)二氧化碳是植物光合作用的原料進(jìn)行分析.
(5)①霧霾天氣空氣中可吸入顆粒物大量增加;
②減少化石燃料的使用、開發(fā)利用新能源、加強(qiáng)空氣質(zhì)量的監(jiān)測、對工業(yè)產(chǎn)生的廢氣進(jìn)行綜合處理達(dá)標(biāo)排放、減少汽車尾氣的排放、植樹造林等其他合理答案均可以;
解答 解:(1)空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為0.94%.
(2)魚蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒@種說法不正確,氧氣的溶解性是不易溶于水.
(3)因?yàn)榈獨(dú)饩哂蟹(wěn)定的性質(zhì),所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐.
(4)二氧化碳是植物光合作用的原料,因此菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳,這樣做有利于植物進(jìn)行光合作用,
(5)①霧霾天氣空氣中可吸入顆粒物大量增加,導(dǎo)致呼吸道病人增多.
③防治空氣污染的合理建議有很多,如:減少化石燃料的使用、開發(fā)利用新能源、加強(qiáng)空氣質(zhì)量的監(jiān)測、對工業(yè)產(chǎn)生的廢氣進(jìn)行綜合處理達(dá)標(biāo)排放、減少汽車尾氣的排放、植樹造林等其他合理答案均可以.
故答案為:(1)0.94%;(2)不正確;(3)穩(wěn)定;(4)光合;(5)①C;②減少化石燃料的使用.
點(diǎn)評 本題的難度不大,了解空氣的成分及各成分的性質(zhì)及用途等即可分析解答.該題難度較小,掌握空氣的組成、氧氣的溶解性以及作用、氮?dú)獾男再|(zhì)以及用途、二氧化碳的性質(zhì)和用途等是解決此題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1、將白色粉末放于水中. | 白色粉末溶于水,形成無色溶液 | \ |
2、將無色酚酞滴入步驟1形成的無色溶液中. | 溶液顏色變紅 | 該溶液呈堿性 |
3、在步驟2所形成的溶液中加入稀鹽酸.并在試管口放一根燃燒的火柴. | 溶液由紅色變成無色,燃燒的火柴熄滅了. | 溶液中含有碳酸根離子.白色粉末中含有氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
該氣體是二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該溫度下氯化鉀的溶解度是60g | |
B. | 實(shí)驗(yàn)②所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40% | |
C. | 實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③所得溶液的濃度相同 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)①、②、③的溶液都是飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煉鐵 | B. | 用高能燃料推進(jìn)火箭 | ||
C. | 氫能源汽車 | D. | 截?cái)噤摻?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石常用來裁玻璃--金剛石堅(jiān)硬無比 | |
B. | 焦炭用來冶煉金屬--焦炭具有還原性 | |
C. | 石墨常用作電極材料--石墨具有導(dǎo)電性 | |
D. | 木炭可燃燒--木炭具有吸附性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某無色溶液中滴加無色酚酞試劑顯紅色,該溶液一定是堿的水溶液 | |
B. | 某溶液中滴加BaCl2,產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,該溶液中一定含有SO42- | |
C. | 驗(yàn)證某溶液中是否含有Cl-,先加AgNO3溶液,再加稀硝酸,若有白色沉淀生成,則證明該溶液中有Cl- | |
D. | 某固體中加入稀鹽酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,該固體中不一定含有CO32- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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