根據(jù)圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。(提示:氫氫化納與二氧化硫能夠發(fā)生反應(yīng))
(1)你認(rèn)為用______(填序號(hào))反應(yīng)原理來(lái)制取氧氣最好,請(qǐng)你從節(jié)能、環(huán)保等方面說(shuō)出一條理由:__________________________________________。
①氯酸鉀氯化鉀+氧氣
②高錳酸鉀
③
(2)根據(jù)你所選擇的反應(yīng)原理制取氧氣的發(fā)生裝置為_(kāi)_____(填字母)檢查該裝置的氣密性的方法及現(xiàn)象為_(kāi)__________________________________。
(3)某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),當(dāng)收集滿(mǎn)氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有預(yù)先留有少量的水,請(qǐng)你幫助他想出一個(gè)辦法,在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水,你的辦法是__________________________。
(4)在做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先加有少量氫氧化納溶液(或水),它的目的是____________________________________。
(1)③ 不需加熱(或節(jié)約能源,不污染環(huán)境,操作簡(jiǎn)便等)
(2)C 夾緊乳膠管、向長(zhǎng)頸漏斗中注水,形成液柱高度不變。
(3)將玻璃片移開(kāi)一點(diǎn),用注射器或膠頭滴管向集氣瓶中注水
(4)吸收二氧化硫,防止污染空氣。
解析試題分析:(1)從三個(gè)反應(yīng)來(lái)看,過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)不需要加熱,節(jié)約能源,生成物中除氧氣外只有水,水對(duì)環(huán)境無(wú)污染,故選③,理由是不需加熱(或節(jié)約能源,不污染環(huán)境,操作簡(jiǎn)便等;(2)該反應(yīng)物是固體和液體且不需要加熱,故發(fā)生裝置選C,檢查該裝置的氣密性的方法及是夾緊乳膠管、向長(zhǎng)頸漏斗中注水,形成液柱高度不變。
考點(diǎn):化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
為測(cè)定鋅銅合金中鋅的含量,取該合金放入如圖 14 盛有稀硫酸的錐形瓶中,發(fā)生反應(yīng): Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 。多次實(shí)驗(yàn)后,取平均值所得數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 | 充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量 | |
裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量 | 鋅銅合金質(zhì)量 | |
342.10g | 16.00g | 357.70g |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置制氧氣時(shí),通過(guò)推拉注射器的方法檢驗(yàn)裝置的氣密性,當(dāng)緩慢拉活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,可觀(guān)察到( )
A.注射器內(nèi)進(jìn)入液體 | B.瓶?jī)?nèi)液面上升 |
C.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面上升 | D.長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① ,② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ;應(yīng)選擇的制取裝置是 或 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ;驗(yàn)滿(mǎn)方法是 ;
(4)C和B裝置相比,優(yōu)點(diǎn)是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,不能完成的實(shí)驗(yàn)是( )
A.氣體從a端通入,收集氧氣 |
B.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,從a端通入檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳 |
C.瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水,氣體從b端通入,收集難溶于水的氣體 |
D.在b端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水,氣體從a端通入,測(cè)量氣體的體積 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
常溫下,某氣體難溶于水,密度比空氣小,則收集該氣體可以采用的方法是 ( )
A.向上排空氣法 | B.排水法 |
C.排水法或向上排空氣法 | D.排水法或向下排空氣法 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
A B C D E F
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng) 。
(2)選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ,A、E連接,制取的氧氣不純的原因是 (寫(xiě)一點(diǎn)即可)。
(3)選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是 ,為了控制該反應(yīng)速率,可將標(biāo)號(hào)①儀器換成 。
(4)若用D裝置收集二氧化碳,則檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)的方法是 。若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 端通入(填“a”或“b”)。若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳,則在F裝置中放入一定量的 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。
A B C D E
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① 、② ;
(2)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理,制取與收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn) (填序號(hào))。
A.需要加熱 | B.需用催化劑 | C.沒(méi)有氣體參加反應(yīng) | D.生成的氣體只有一種 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
確定某種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí),不需要考慮的是 ( )
A.反應(yīng)所需藥品和反應(yīng)條件 | B.實(shí)驗(yàn)裝置 |
C.氣體的驗(yàn)證 | D.氣體的用途 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com