【題目】正確記錄實驗數(shù)據(jù)是一項實驗基本技能。某同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)錯誤的是

A．用10mL量筒量取8．3mL蒸餾水

B．用托盤天平稱取2．98g食鹽

C．向50mL小燒杯中倒入約20mL蒸餾水

D．用膠頭滴管向試管中滴加幾滴硫酸銅溶液

【答案】B

【解析】

試題分析：A、量筒的精確值為0．1mL，故用10mL量筒量取8．3mL蒸餾水，正確，B、托盤天平的精確值為0．1g，用托盤天平只能稱取2．9g或3．0g食鹽，錯誤，C、向50mL小燒杯中倒入約20mL蒸餾水，正確，D、滴管是吸取會滴加少量液體，用膠頭滴管向試管中滴加幾滴硫酸銅溶液，正確，故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。

寫出所指儀器的名稱：

① ；③ ；⑤ ；

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，二氧化錳做的是 。發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：_____________該反應(yīng)的基本類型為________________。該氣體 （填“能”或“不能”）燃燒。如何證明氧氣已收集滿 ；

（3）可以用C裝置收集的氧氣，原因是 ；還可用 裝置收集的氧氣原因是 。

（4）甲烷（CH4）在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水。實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷。據(jù)此判斷：實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，收集后瓶中應(yīng) 放（填正或倒）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合氧氣性質(zhì)的有關(guān)實驗，回答下列問題：

A B C D

（1）用A實驗驗證空氣中氧氣的含量，能得到的正確結(jié)論是 ；

（2）B實驗中集氣瓶預(yù)先裝滿水，目的是 ；

（3）D實驗中水的作用是 ；

（4）C實驗中潮濕的濾紙和水的作用是 ，將水換成氫氧化鈉溶液效果更好，試推測可能的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采用的方法是（ ）

A. 將混合氣體通過灼熱的焦炭 B. 把混合氣體點燃

C. 把混合氣體通過澄清石灰水 D. 將混合氣體通過灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣在一定條件下能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如鐵，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

化學(xué)性質(zhì)

實驗現(xiàn)象

反應(yīng)文字表達式

能與鐵反應(yīng)

（1）在進行鐵在氧氣中燃燒實驗時，要預(yù)先在集氣瓶底放一些水（或細(xì)沙）理由是：

（2）某學(xué)生用細(xì)鐵絲做燃燒實驗，結(jié)果沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象．請找出引起實驗失敗的兩點原因：

① ；② ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子直接構(gòu)成的是

A. 銅 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是

A．O B．2O C．O2 D．O2-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實與氧氣性質(zhì)關(guān)系錯誤的是

A．可用向上排空氣法收集氧氣；因為氧氣的密度比空氣略小；

B．可用排水法收集氧氣；因為氧氣不易溶于水；

C．可用帶火星的木條驗證氧氣；因為氧氣有助燃性；

D．食物在空氣中放置逐漸變質(zhì)；因為氧氣有氧化性；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種冷燙精的主要成分是溴酸鈉(NaBrO3)，對皮膚有剌激作用，使用不當(dāng)會引起皮炎。溴酸鈉中溴(Br)元素的化合價為

A. +3 B. +4 C. +5 D. -5

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