【題目】除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,應(yīng)采用的方法是( )
A. 將混合氣體通過灼熱的焦炭 B. 把混合氣體點燃
C. 把混合氣體通過澄清石灰水 D. 將混合氣體通過灼熱的氧化銅
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國已啟動“嫦娥工程”探月計劃,擬于2007年前發(fā)射繞月飛行的探測衛(wèi)星“嫦娥一號”.人類探月的重要目的之一是勘察、獲取地球上蘊藏量很小而月球上卻極為豐富的核聚變?nèi)剂稀癏e﹣3”,解決地球能源危機.已知“C﹣13”是指原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子、7個中子的碳原子,則“He﹣3”所指的氦原子核內(nèi):
A. 含有3個質(zhì)子,沒有中子 B. 含有2個質(zhì)子,1個中子
C. 含有1個質(zhì)子,2個中子 D. 含有3個中子,沒有質(zhì)子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年的3月22日是“世界水日”,中國水周主題是“節(jié)約保護水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”。 用所學(xué)知識回答下列問題。
(一)生活中的水。
【資料在線】我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)(摘錄部分)。
感官指標(biāo):水質(zhì)無色無味且澄清透明。
化學(xué)指標(biāo):總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計);銅<1.0 mg/L,鋁<0.2 mg/L……
細菌學(xué)指標(biāo):細菌總數(shù)<100個/mL等。
(1)自來水廠用過濾的方法使水澄清透明,再用一種物質(zhì)來吸附色素和異味,從而達到感官指標(biāo)。達到感官指標(biāo)后的水 純水。(填“是”或“不是”)
(2) 漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。試計算:
① Ca(ClO)2 中鈣:氯:氧元素的質(zhì)量比 ;
② 143克Ca(ClO)2中鈣元素的質(zhì)量是 克。
(二)探究水的組成
某校化學(xué)興趣小組想親自感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了“水的組成粗略測定”為探究內(nèi)容。
【查閱資料】
①水難導(dǎo)電,在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強導(dǎo)電性。氫氧化鈉在水中能電離出鈉離子和氫氧根離子。請你寫出對應(yīng)的離子符號:鈉離子 ,氫氧根離子 。
②測定水的組成作出重大貢獻的科學(xué)家是 。(選填“門捷列夫”、“拉瓦錫”、“張青蓮”)
【進行試驗】如圖裝置進行實驗并記錄數(shù)據(jù)。
【實驗分析】兩個電極附近產(chǎn)生很多氣泡,a管內(nèi)氣泡產(chǎn)生較b管快,小組成員用燃著的木條分別在兩個玻璃尖嘴導(dǎo)管口檢驗產(chǎn)生的氣體,觀察到:放在b端管口燃著的木條 。分析得出:水通電的符號表達式為 ,進而推出水是由 組成的。
【交流反思】電解水實驗中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2:1,但我們在實驗中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)氫氣和氧氣的體積比大于2:1,你覺得出現(xiàn)這種情況的原因可能是
A.氧氣比氫氣更易溶于水 B.電解過程中加入了氫氧化鈉
C.a、b兩管存在液面差 D.b管處活塞有輕微漏氣現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】量筒中盛有一定量的液體,如果將量筒舉過頭頂讀數(shù),則讀取的體積讀數(shù)比液體實際體積
A.偏小 B.偏大
C.沒有影響 D.與人體的身高有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)酸雨頻發(fā),其主要原因可能是 ( )
A. 礦物燃料燃燒產(chǎn)生CO2過多 B. 汽車流量過多,產(chǎn)生大量CO氣體
C. 燃料煤質(zhì)量差,產(chǎn)生SO2量大 D. 市建規(guī)模大,排放粉塵劇增
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確記錄實驗數(shù)據(jù)是一項實驗基本技能。某同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)錯誤的是
A.用10mL量筒量取8.3mL蒸餾水
B.用托盤天平稱取2.98g食鹽
C.向50mL小燒杯中倒入約20mL蒸餾水
D.用膠頭滴管向試管中滴加幾滴硫酸銅溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏使人中毒時,應(yīng)首先做的是
A. 迅速做人工呼吸 B. 立即關(guān)閉煤氣閥門,打開門窗
C. 撥打急救電話120 D. 立即打開換氣扇開關(guān)
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