用四種方法區(qū)分二氧化碳和一氧化碳．
方法①
 
；
方法②
 
；
方法③
 
；
方法④
 
．
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)一氧化碳與二氧化碳的不同性質(zhì)進(jìn)行鑒別，例如二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳則不能，也可以根據(jù)一氧化碳具有還原性，二氧化碳不具有還原性考慮；一氧化碳能夠燃燒，二氧化碳不能．
解答：解：方法①：用燃燒的木條伸入氣體中，氣體能夠燃燒的是一氧化碳，木條熄滅的是二氧化碳；
方法②：分別通過灼熱的氧化銅，能夠使氧化銅變成紅色的是一氧化碳，沒有變化的是二氧化碳；
方法③：將氣體分別通入紫色的石蕊試液，變成紅色的是二氧化碳，不變的是一氧化碳；
方法④：向兩種氣體中加入少量的澄清石灰水振蕩，如果石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳，不變渾濁說明該氣體是一氧化碳；
故答案為：方法①：用燃燒的木條伸入氣體中，氣體能夠燃燒的是一氧化碳，木條熄滅的是二氧化碳；
方法②：分別通過灼熱的氧化銅，能夠使黑色粉末變成紅色的是一氧化碳，沒有變化的是二氧化碳；
方法③：將氣體分別通入紫色的石蕊試液，變成紅色的是二氧化碳，不變的是一氧化碳；
方法④：向兩種氣體中加入少量的澄清石灰水振蕩，如果石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳，不變渾濁說明該氣體是一氧化碳．
點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是要知道二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)差別，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D四種物質(zhì)有如圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A為大理石的主要成分，B、D為含有相同元素的兩種氣體，請回答：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取B的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（2）若C為固體單質(zhì)，則其化學(xué)式為
 
；若C為氣體單質(zhì)，則其化學(xué)式為
 
．
（3）D→B反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 
（任寫一個）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列要求的化學(xué)方程式
（1）鎂與稀鹽酸的反應(yīng)：
 
；
（2）鋁絲插入氯化銅溶液中：
 
；
（3）銅絲插入硝酸銀溶液中：
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣：
 
；
（5）銅在空氣中加熱：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是混合物，其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%，氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)是78%，則200L空氣中有氮?dú)獾捏w積是
 
L．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)元素化合價規(guī)律：
（1）單質(zhì)中元素的化合價為
 

（2）在化合物中，元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為
 

（3）在化合物里，氫元素通常顯
 
價；氧元素通常顯
 
價；金屬元素通常顯
 
價；非金屬元素在跟金屬元素或氫元素化合時通常顯
 
價；
（4）許多元素具有可變化合價，如Fe有+2、+3，Cu有
 
，S有
 
，Cl有
 
等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法不會造成水污染的是（　�。�
A、把垃圾倒入江、河、湖、海中
B、生活污水直接排入水中
C、在水中放養(yǎng)適量魚蝦
D、使用含磷洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符合下列條件的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式，并用序號回答問題
（1）硫磺燃燒
 
；
（2）鐵在氧氣在燃燒
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣
 
；
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有
 
，屬于分解反應(yīng)的有
 
，屬于氧化反應(yīng)的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）五氧化二磷是由
 
構(gòu)成的．每個五氧化二磷分子中含有
 
原子和
 
原子．
（2）水是由
 
組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．
（1）實(shí)驗(yàn)室過濾用到的儀器有
 
 （填序號）．
①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯
（2）如圖是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：
 
．
（3）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水，可通過
 
的方法使硬水軟化．

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同步練習(xí)冊答案