18.根據(jù)要求寫化學(xué)方程式:
(1)有火星四射的化合反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取氧氣采用的是加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)高溫煅燒石灰石生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(3)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題

(1)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞,若觀察到導(dǎo)氣管的一端形成水柱,活塞松開(kāi)水柱消失則說(shuō)明裝置B不漏氣.
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),選用的最佳收集裝置是E(填字母標(biāo)號(hào)),寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)未能成功,你認(rèn)為可能的原因是:(1)鐵絲表面未打磨干凈.(2)氧氣不純等.
(3)在常溫下,用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是B(填字母標(biāo)號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.小櫻用托盤天平稱量固體試劑時(shí),錯(cuò)將固體試劑放在右盤,在左盤上放置10g砝碼,將游碼移動(dòng)到0.5g的位置,天平保持平衡,則小櫻稱量的固體試劑的質(zhì)量是( 。
A.9.5gB.10gC.10.5gD.9g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫下列空格:
(1)取一支白色蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,結(jié)論:石蠟的密度比水小,且難溶于水小、質(zhì)軟.(寫出石蠟性質(zhì)的3點(diǎn)信息)
(2)取一根火柴梗放在火焰上約1秒后取出,可以看到a層處(填字母)的火柴梗最先變黑. 
結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)再將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁;
結(jié)論:蠟燭燃燒后的生成物有二氧化碳與水;寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳;
(4)熄滅蠟燭后觀察到的現(xiàn)象是有白煙生成,白煙形成的原因是白煙是石蠟的小顆粒,石蠟具有可燃性,點(diǎn)然白煙蠟燭重新燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題

(1)寫出儀器的名稱:①酒精燈、②鐵架臺(tái)、③集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A(填字母編號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集裝置是D或E.
(3)用B裝置制取氧氣所用的藥品是過(guò)氧化氫(或H2O2)、二氧化錳(或MnO2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)為變廢為寶、節(jié)約能源、促進(jìn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生,我縣近年在農(nóng)村大力推廣沼氣池建設(shè)項(xiàng)目.沼氣的主要成份是甲烷(CH4),甲烷是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體,比空氣輕,是極難溶于水的可燃性氣體.實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取甲烷,如果用上述方法制取甲烷,應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是A,收集裝置是C或E.
(5)試管是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最常見(jiàn)的儀器,在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向各不相同,如圖所示:

請(qǐng)仿照示例從圖中另選一種試管口朝向,并具體說(shuō)明其在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.
示例:圖①的試管口略向下傾斜,應(yīng)用在給固體藥品加熱的實(shí)驗(yàn)中.
舉例:圖③試管口向上傾斜45°,可做加熱液體的實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.將下列物質(zhì)放入水中充分?jǐn)嚢,不能形成溶液的是(  ?table class="qanwser">A.食鹽B.面粉C.味精D.蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.人體中化學(xué)元素含量的多少直接影響身體健康.鋅是人體必需的一種微量元素,每人每日適宜攝入量為15.5mg~19mg.如圖為“××牌補(bǔ)鋅品”的說(shuō)明書,請(qǐng)分析回答:
(1)指出該“補(bǔ)鋅品”中含有營(yíng)養(yǎng)素的一種物質(zhì)是葡萄糖(或高蛋白糖).
(2)若服用這種“補(bǔ)鋅品”補(bǔ)鋅,根據(jù)你的年齡,相當(dāng)于每日補(bǔ)鋅8mg.
(3)你認(rèn)為“不宜超過(guò)推薦量”的理由是微量元素?cái)z入過(guò)多不利于身體健康.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.與原子化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的微粒是( 。
A.質(zhì)子數(shù)B.中子數(shù)C.電子數(shù)D.最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集,回答下列問(wèn)題:
(1)常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管而堵塞導(dǎo)管;
(2)試管口略向下傾斜,防止固體藥品加熱后產(chǎn)生的水蒸氣在試管口冷凝,倒流入熱的試管底部使試管炸裂;
(3)用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)氣泡均勻時(shí)再開(kāi)始收集,原因是均勻而連續(xù)冒出,使試管內(nèi)空氣排盡再收集的氧氣純凈.

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