下列各組中的元素，都是金屬元素的是（　�。�
A、S、Sn、Si
B、Cl、Cu、Ca
C、Ag、Au、Al
D、K、I、P
考點：元素的簡單分類
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)常見的元素符號的名稱，金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，據(jù)此進行解答即可．
解答：解：A、但Si是硅，是非金屬元素，故選項錯誤．
B、Cl是氯屬于非金屬元素，故選項錯誤．
C、分別是銀、金、鋁的元素符號，均帶“钅”字旁，均屬于金屬元素，故選項正確．
D、I是碘屬于非金屬元素，故選項錯誤．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握元素符號的意義、了解元素的簡單分類是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E和X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中X是農(nóng)業(yè)上常用來中和酸性土壤的物質(zhì)，D是生活中常用的調(diào)味品，試推斷：

（1）Y物質(zhì)的化學(xué)式為
 
；A物質(zhì)的俗稱為
 
．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)符號促進思維的發(fā)展．
（1）用數(shù)字和符號填空：
①兩個氮氣分子
 
．               
②氫氧根離子
 
．
③最常見的溶劑
 
．               
④硫的+6價氧化物
 
．
（2）根據(jù)題意，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)
 

②汽車尾氣中的NO和CO在催化劑作用下，生成空氣中兩種無毒的氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

N（NO2）3是科學(xué)家在2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．請回答下列問題：
（1）N（NO2）3的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）N（NO2）3中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（3）與80g硝酸銨具有相同質(zhì)量氮元素的N（NO2）3的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

掌握好物質(zhì)的性質(zhì)、用途和化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，完成以下選擇和填空：（請注意：（1）--（4）填編號，其余按要求作答）
（1）用石墨來制電極，是因為它有
 
；
a．穩(wěn)定性            b．吸附性             c．導(dǎo)電性
（2）用一氧化碳冶煉鐵，是利用它的
 
；
a．氧化性            b．還原性             c．可燃性
（3）燃燒無污染，未來理想的燃料是
 
；
a．天然氣            b．石油                c．氫氣
（4）常用作保護氣的是
 
；
a．氧氣              b．氮氣                c．二氧化碳
（5）用化學(xué)符號表示4個銨根離子
 
；
（6）地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素組成物質(zhì)的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明閱讀《科學(xué)大眾》雜志后，對抽煙的爸爸說：“吸煙有害健康，我和媽媽都在被動吸煙．”小明這樣說的科學(xué)依據(jù)是（　�。�
A、分子很小
B、分子在不斷滾動
C、分子之間有間隙
D、分子之間有作用力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．它們表示
 
種元素，
 
表示的是原子（填序號，下同），
 
表示的是陰離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、海水B、干冰C、糖水D、汽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A、t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液中A的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大
B、t2℃時，取三種物質(zhì)個ag分別放入100g水中只有C能全部溶解
C、將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別有t2降溫到t1，A溶液中析出的晶體質(zhì)量最大
D、可用增加溶劑的方法是接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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