“喜瑪拉雅山的雪化了,南極的冰化了,海平面上升了,地球變暖了”,2004年5月中央電視臺在“關(guān)注”欄目中聘請專家全方位透視“溫室效應(yīng)”.面對大自然發(fā)出的警告,溫室效應(yīng)的影響已經(jīng)不容忽視.
(1)造成溫室效應(yīng)的主要原因是
 

(2)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個人都可以從自己身邊做起,比如說雙面使用紙張.雙面使用紙張和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是
 

(3)請?jiān)倥e出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情.
考點(diǎn):二氧化碳對環(huán)境的影響
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)造成溫室效應(yīng)的主要原因:二氧化碳的大量排放;
(2)為了減緩溫室效應(yīng),多植樹造林;
(3)使用新能源:太陽能、風(fēng)能、水能等,少用化石燃料.
解答:解:
(1)溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因是二氧化碳的增多,這又與人類大量使用化石燃料密切相關(guān);
(2)紙張是用木材制成的,使用雙面紙,節(jié)約了紙張,就等于減少樹木的使用量,就可以保護(hù)森林,通過光合作用吸收二氧化碳,就能使二氧化碳增長的勢頭變緩;
(3)要減緩溫室效應(yīng)的進(jìn)展,就要減少二氧化碳的排放或?qū)⒍趸嘉盏,在具體做法上有減少化石燃料的使用,或大力植樹造林等,在個人生活方面可以從點(diǎn)滴小事做起如少坐汽車多步行或騎自行車,或隨手關(guān)燈等.
故答案為:
(1)大氣中二氧化碳的增多;
(2)紙張是用木材做出的,少用紙就等于減少樹木的使用量,從而保護(hù)森林,更多的吸收二氧化碳;
(3)少坐汽車多步行或騎自行車(其它合理答案均可).
點(diǎn)評:本題考查的內(nèi)容不難,但設(shè)計(jì)題目的事件對每個人有很強(qiáng)烈的震撼力,因此考題的目的是要求人們樹立好的環(huán)保觀念,養(yǎng)成良好的低碳生活習(xí)慣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,鐵釘被腐蝕速度最快的是 (  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示:

請回答以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 
;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
,用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號);
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
 
,收集一瓶氧氣,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

影響固體物質(zhì)溶解度的因素有
 
、
 
、
 
.結(jié)晶法主要有兩種
 
 
,其中后者適用于什么樣的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;那么,兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平的指針
 
(填“發(fā)生“或“不發(fā)生”)偏轉(zhuǎn).若發(fā)生偏轉(zhuǎn),天平指針向
 
偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).
(2)你認(rèn)為該同學(xué)的探究活動能否驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律?
 
.反應(yīng)后天平不平衡的原因是
 

(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
;(填序號)
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類
(4)如果讓你進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)探究.藥品不變,你選用怎樣的裝置?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)碳及化合物的說法正確的是( 。
A、二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w
B、一氧化碳中毒是由于一氧化碳與血液中的氧氣發(fā)生了化合
C、大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
D、金剛石、石墨是碳的單質(zhì),而C60則是碳的化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在氫氣、天然氣、酒精、汽油四種燃料中,從保護(hù)環(huán)境的角度考慮,最理想的燃料是
 
,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬R與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是R+CuSO4═Cu+RSO4,下列正確的是( 。
A、該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
B、金屬R的活潑性比Cu要強(qiáng)
C、該金屬可以是金屬鋁
D、該金屬一定是鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氮?dú)馐且环N化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的氣體,不能燃燒也不支持燃燒,可以用來滅火;氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,能使澄清石灰水變渾濁.根據(jù)以上信息,請你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
待區(qū)別的氣體實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
氮?dú)?nbsp;和 氧氣把帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中.其中一瓶氣體能使帶火星的木條
 
,另一瓶不能.
能使木條復(fù)燃的是
 
氮?dú)?nbsp;和
二氧化碳
分別往兩個集氣瓶中滴入適量的
 
,振蕩.
其中一瓶氣體能使
 
石灰水沒變化是
 

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