2．今年3月5日，李克強(qiáng)總理在政府工作報告中提出：“環(huán)境是民生之患，要鐵腕治理”．今年要強(qiáng)力推進(jìn)減少二氧化碳排放量，即提倡“低碳”生活，下列做法符合“低碳生活”理念的是　�。�
A．教科書循環(huán)使用
B．使用一次性筷子，減少疾病傳染
C．大量使用私家車出行，節(jié)約時間
D．大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

分析 根據(jù)題意：“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：
A、教科書循環(huán)使用，可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，循環(huán)使用會減少植物的消耗，故選項符合“低碳生活”理念．
B、使用一次性木筷，增加了森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，故選項不符合“低碳生活”理念．
C、大量使用私家汽車出行，增加了交通工具的使用，從而增加了二氧化碳的排放，故選項不符合“低碳生活”理念．
D、大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠，能產(chǎn)生大量的二氧化碳，增加了二氧化碳的排放，故選項不符合“低碳生活”理念．
故選A．

點評 低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】湖北省黃岡市2017屆九年級中考模擬C卷化學(xué)試卷 題型：信息分析題

請?zhí)顚懴铝袡M線：

（1）該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到有無色氣泡冒出，則A物質(zhì)可能是 （填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式）．

（2）該同學(xué)歸納了，能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種，請選取其中一種，寫出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；除你選取的物質(zhì)所屬類別外，B物質(zhì)還可能屬于 （填寫物質(zhì)類別）．

（3）知識網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補(bǔ)充完善，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，這種物質(zhì)是 （填寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】重慶市2017屆九年級中考模擬（A）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

大連是個缺水的城市，西南大旱提醒我們要節(jié)約每一滴水，下列關(guān)于水的說法中不正確的是（　�。�

A. 自然界中的水都是混合物 B. 水的污染與人類活動無關(guān)

C. 水分子保持著水的化學(xué)性質(zhì) D. 地球上可以利用的淡水資源有限

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．甲、乙是實驗室常用的兩套氣體制備、收集、檢驗的多種功能裝置．
（1）裝置中標(biāo)注儀器的名稱是x分液漏斗Y錐形瓶．
（2）若制備的氣體是氧氣，Y中黑色粉末的作用是催化作用．連接好裝置后，裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作為檢查裝置的氣密性．若收集一瓶純凈的氧氣，將乙裝置中裝滿水，導(dǎo)管口A應(yīng)與裝置乙中的管C相連．
（3）更換藥品甲裝置還可以制取另一種常見氣體，若x內(nèi)為稀鹽酸、Y內(nèi)是石灰石，甲裝置內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑．若乙中放入一支浸有紫色石蕊試液的花朵，將產(chǎn)生氣體通人乙，現(xiàn)象是花朵變紅，原因用化學(xué)方程式解釋：CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．從化學(xué)的視角認(rèn)識廚房中蘊(yùn)含的豐富化學(xué)知識．
（1）下列食物中富含蛋白質(zhì)的是C；（填字母序號）
A．米飯   B．西紅柿   C．牛肉
（2）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是C；（填字母序號）
A．紫砂鍋    B．陶瓷碗   C．不銹鋼水瓢
（3）天然氣是主要的家用燃?xì)�，天然氣的主要成分是甲烷；（填名稱）
（4）發(fā)酵粉主要成分之一是小蘇打，其化學(xué)式為NaHCO3；
（5）炒菜時油鍋著火，蓋上鍋蓋即可滅火，其滅火的原因是隔絕空氣；
（6）洗滌劑可清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．明明同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實驗，開始時氣球沉于燒杯底部，氣球內(nèi)氣體Z為單質(zhì)（氣球質(zhì)量忽略不計），打開分液漏斗活塞后，過一會兒氣球從燒杯底部慢慢浮起，最后懸于燒杯口，實驗過程中沒有產(chǎn)生有毒氣體．
請冋答：
（1）寫出制取Z的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）寫出X與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）X與Y反應(yīng)產(chǎn)生的氣體具有哪些用途？（說出二例）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．高純度的CuO可用作顏料、有機(jī)合成催化劑等．以下時用粗銅粉和氧化法生產(chǎn)高純度CuO的流程圖（說明：所加的實際均過量）

（1）1：1的H2SO4是用1體積98%的H2SO4與1體積水混合而成．配制該硫酸溶液所需的玻璃儀器除玻璃棒外，還需要燒杯、量筒．
（2）寫出用硫酸溶解黑色固體的化學(xué)方程式：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（3）在洗滌操作中，用H2SO4（寫試劑的化學(xué)式）洗滌濾渣B．
（4）若不考慮生產(chǎn)過程中的損耗，要計算粗銅粉中Cu的含量，需要測定的數(shù)據(jù)是：最終所得氧化銅的質(zhì)量和粗銅粉質(zhì)量（用文字表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某興趣小組將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并伴有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁，同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究．
【提出猜想】猜想Ⅰ：產(chǎn)物是MgO和C；猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C．
提出以上猜想的依據(jù)是：化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
【查閱資料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在熱水中的溶解度增大；MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑
【實驗分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想Ⅱ不正確；
②為了驗證另一種猜想中白色固體成分請設(shè)計一個簡單實驗．
實驗操作：取步驟①試管中的上層清液，滴加酚酞試液；
實驗現(xiàn)象：溶液變紅．
若猜想正確，此時Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于置換反應(yīng)．
【實驗反思】通過本實驗，對“CO2不助燃”，你有什么新的認(rèn)識：二氧化碳不助燃是相對的，應(yīng)辯證地認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．要使如圖裝置中的小球鼓起來，則使用的固體和液體可以是：A．
A．鐵和稀硫酸    B．氯化鈉和水  C．鐵和硫酸銅溶液   D．石灰石和稀鹽酸．

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