2.今年3月22-28日是第28屆“中國(guó)水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”

(1)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有:②④(填序號(hào)).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物     
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染    
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾.
(3)如圖1表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程:
表示氧原子;表示氫原子;表示氯原子)
①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2;②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1.
(4)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.如圖2實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).
(5)自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是吸附色素和異味.
(6)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題.如圖3為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號(hào)).
A.分子質(zhì)量B.分子種類(lèi)C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大(填“變大”、“變小”或“不變”)

分析 (1)天然水中含有雜質(zhì),是混合物;
(2)蒸餾可以得到純凈的水;
(3)根據(jù)微觀(guān)粒子示意圖可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題;
(4)電解水生成氫氣和氧氣;
(5)活性炭具有吸附性,能夠吸附色素和異味;
(6)物理變化過(guò)程中,分子不變.

解答 解:(1)①水是由氫元素和氧元素組成的化合物,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;     
②清澈、透明的泉水中含有水和雜質(zhì),屬于混合物,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;    
④將活性炭放入硬水中,不能降低水中的鎂離子和鈣離子的濃度,因此不能軟化水,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所,可以節(jié)約用水,該選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故填:②④.
(2)單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾,因?yàn)檎麴s可以得到純凈的水.
故填:蒸餾.
(3)①上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是氯氣,氯氣的化學(xué)式是Cl2;
②物質(zhì)D是次氯酸,次氯酸中氫元素化合價(jià)是+1,氧元素化合價(jià)是-2,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,次氯酸中氯元素的化合價(jià)為+1.
故填:Cl2;+1.
(4)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成,如圖2實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2,因?yàn)?中氣體較少.
故填:2.
(5)自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是吸附色素和異味.
故填:吸附色素和異味.
(6)①水變成水蒸氣的過(guò)程中,發(fā)生的是物理變化,不發(fā)生變化的是分子質(zhì)量和分子種類(lèi),分子間隔發(fā)生改變,間隔變大.
故填:AB.
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,水的質(zhì)量變小,氯化鈉質(zhì)量不變,因此剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大.
故填:變大.

點(diǎn)評(píng) 水是一種寶貴的天然資源,要節(jié)約用水,保護(hù)好水資源.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.有甲、乙無(wú)色氣體和A、B、C、D、E、F六種物質(zhì).它們滿(mǎn)足如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中,甲、乙和A、E都屬于單質(zhì),溶液C、D、F中的一種是稀硫酸.

(1)試推斷A、B、C、D、E、F和甲、乙各是何物質(zhì).寫(xiě)出它們的化學(xué)式:AFe,BFe304CH2SO4,DCuSO4ECu,F(xiàn)FeSO4,甲O2,乙H2
(2)寫(xiě)出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)類(lèi)型:
①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應(yīng).
②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,置換反應(yīng).
③Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì).A是無(wú)色無(wú)味的氣體.B在A中燃燒現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體物質(zhì)C.D是一種黑色的粉末物質(zhì),E是一種無(wú)色液體.將D投入到E中能產(chǎn)生氣體A和無(wú)色液體物質(zhì)F,且D在反應(yīng)前后質(zhì)量不變.試判斷A、B、C、D、各是什么物質(zhì),將各物質(zhì)的化學(xué)式填在空格內(nèi).
A氧氣、B、硫、C、二氧化硫、D二氧化錳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.測(cè)大理石純度,取400克稀鹽酸等分為4等份
第一份第二份第三份第四份
大理石    10克20克30克40克
CO2      2.2克4.4克M7克
M=6.6克,哪幾次大理石過(guò)量第四次,大理石純度50%,稀鹽酸純度11.6%,完成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),生成H2的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)殇X、鎂、鐵、鋅,消耗硫酸質(zhì)量由大到小的順序?yàn)殇X、鎂、鐵、鋅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.中國(guó)“控?zé)煛比沃氐肋h(yuǎn),需要我們向那些不守法的煙民大聲說(shuō)出:“被吸煙,我不干!”造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因是( 。
A.分子很小B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)C.分子之間有間隙D.分子由原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)的筆記上有如下對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄,你能判斷出哪個(gè)是正確的嗎?( 。
A.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
B.亮紅色的銅絲加熱后表面生成氧化銅
C.塊狀石灰石放入足量稀硫酸溶液中,持續(xù)產(chǎn)生氣泡
D.碳酸氫銨受熱分解,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的•種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)
回答下列問(wèn)題:
(1)如圖通電后試管內(nèi)都出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.
試管a內(nèi)收集到的氣體是氫氣,
試管b內(nèi)收集到的氣體是氧氣,
檢驗(yàn)試管b內(nèi)收集到的氣體方法是用帶火星木條伸入管內(nèi),復(fù)燃,為氧氣..
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(3)在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的NaOH溶液,測(cè)得了分別
電源正負(fù)兩極相連的陽(yáng)、陰兩極上產(chǎn)生的氣例<的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
時(shí)間/分鐘12345678910
陰極生成氣體體積(ml)6122029394959697989
陽(yáng)極生成氣體體積(ml)24711162126313641
仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)從第4分鐘開(kāi)始,每分鐘內(nèi)陰、陽(yáng)兩極增加的氣體體積之比為2:1的理論值.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.為了節(jié)約藥品,實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)立即放回原瓶
B.稀釋濃硫酸時(shí),將水沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入濃硫酸中,并不斷用玻璃棒攪拌
C.濃堿溶液沾到皮膚上,應(yīng)立即用抹布擦拭干凈,再涂上稀鹽酸
D.過(guò)濾時(shí),要將液體沿玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒

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同步練習(xí)冊(cè)答案