17.等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),生成H2的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)殇X、鎂、鐵、鋅,消耗硫酸質(zhì)量由大到小的順序?yàn)殇X、鎂、鐵、鋅.

分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知反應(yīng)速率快慢與金屬活動(dòng)性順序有關(guān),根據(jù)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為:m(H2)=$\frac{金屬的質(zhì)量×化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$計(jì)算得出結(jié)論或產(chǎn)生氫氣的多少根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:根據(jù)“相同質(zhì)量的Mg、Al、Fe、Zn四種金屬,分別與足量的稀硫酸反應(yīng)”,則設(shè)金屬質(zhì)量都為1g,則產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量由大到小的排列順序?yàn)椋?\frac{1×3}{27}$>$\frac{1×2}{24}$>$\frac{1×2}{56}$>$\frac{1×2}{65}$,所以等質(zhì)量的Mg、Al、Fe、Zn分別與足量稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣最多的是Al,其次是Mg、Fe,最少的是Zn,依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成氫氣中的氫元素全部來(lái)自稀硫酸,所以消耗稀硫酸質(zhì)量由大到小的順序?yàn)椋轰X、鎂、鐵、鋅.
故答案為:鋁、鎂、鐵、鋅,鋁、鎂、鐵、鋅.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí).所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解,以便能夠靈活應(yīng)用.易錯(cuò)點(diǎn)是金屬鋁與鹽酸反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列符號(hào)中,元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.鈣:CAB.鋁:aLC.鎂:mgD.鐵:Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于A(yíng)l、Al3+兩種粒子的判斷:①核電荷數(shù)相同  ②核外電子數(shù)相等  ③電子層結(jié)構(gòu)完全相同  ④質(zhì)量幾乎相等  ⑤質(zhì)子數(shù)相等  ⑥Al3+要比Al穩(wěn)定.其中正確的是( 。
A.①④⑤⑥B.①③⑤⑥C.①④⑤D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.宜春三中初三(10)班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)基本操作練習(xí)時(shí),出現(xiàn)下圖中的情景.

(1)上述四圖中,相同儀器的名稱(chēng)為試管;四項(xiàng)操作中一定錯(cuò)誤的是ABC(填序號(hào));
(2)采用圖B所示操作可能造成的后果之一是容易燙傷;
(3)進(jìn)行圖C操作之前,應(yīng)將導(dǎo)管和橡皮塞連接,使導(dǎo)管較易插入橡皮塞中的措施是用水把玻璃導(dǎo)管口濕潤(rùn);
(4)進(jìn)行D操作時(shí),判斷儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.將20克的過(guò)氧化氫溶液加入2克二氧化錳,反應(yīng)完全后稱(chēng)量殘留物質(zhì)量為18.8克,計(jì)算:
(1)生成的氧氣質(zhì)量;
(2)過(guò)氧化氫的純度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.今年3月22-28日是第28屆“中國(guó)水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”

(1)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有:②④(填序號(hào)).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物     
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染    
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾.
(3)如圖1表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程:
表示氧原子;表示氫原子;表示氯原子)
①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2;②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1.
(4)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.如圖2實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).
(5)自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是吸附色素和異味.
(6)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題.如圖3為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號(hào)).
A.分子質(zhì)量B.分子種類(lèi)C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.體溫計(jì)中填充的液體是一種液態(tài)金屬--水銀,化學(xué)名稱(chēng)為汞,汞的元素符號(hào)為( 。
A.AgB.MgC.HgD.Mn

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦等三人,屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物.下列關(guān)于青蒿素性質(zhì)描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.無(wú)色針狀晶體B.味苦,熔點(diǎn)156-157℃
C.在水中幾乎不溶D.具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)如圖是1水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖.
①實(shí)驗(yàn)中,與兩個(gè)電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是氫氣和氧氣.
②寫(xiě)出該反應(yīng)的文字(或化學(xué)符號(hào))表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑),實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素 組成的.
(2)水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水的凈化步驟如下所示:
原水→加明礬→沉淀→吸附→過(guò)濾→加氯氣→自來(lái)水
①向水中加入活性炭(填物質(zhì)名稱(chēng)),可除去其中的異味.
②氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸(HClO)能殺菌和消毒,在次氯酸中氯元素的化合價(jià)是+1.
③下列對(duì)自然界中的水進(jìn)行凈化處理,其中凈化程度最高的方法是D.
A.吸附  B.沉降C.過(guò)濾 D.蒸餾
④要檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水可向水中加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常用加熱煮沸的方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(3)“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水,因?yàn)樗|(zhì)介于自來(lái)水(上水)與排入管道的污水(下水)之間,故名為“中水”.下列關(guān)于“中水”的說(shuō)法中,正確的是C.
A.“中水”不能作為飲用水
B.利用“中水”有利于節(jié)約水資源
C.“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同
D.將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程要用到過(guò)濾和吸附等方法.

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