下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A、甲烷：CH4
B、碳酸：HCO3
C、堿式碳酸銅：Cu（OH）2CO3
D、硝酸：NO3
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：在化合物中，元素的化合價(jià)代數(shù)和為零；書寫化學(xué)式時(shí)，顯正價(jià)的元素一般寫在左邊，顯負(fù)價(jià)的元素一般寫在右邊．
解答：解：A．甲烷的化學(xué)式為CH4，故正確；
B．碳酸中氫元素的化合價(jià)為+1，而碳酸根的化合價(jià)為-2，所以碳酸的化學(xué)式為：H2CO3；故書寫錯(cuò)誤；
C．堿式碳酸銅中，銅元素顯+2價(jià)，氫氧根顯-1價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，故化學(xué)式為：Cu2（OH）2CO3，故錯(cuò)誤；
D．硝酸中氫元素的化合價(jià)為+1，而硝酸根的化合價(jià)為-1，其化學(xué)式為：HNO3；故書寫錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的化學(xué)式的書寫，學(xué)生熟悉常見元素的化合價(jià)及化合價(jià)原則是解答的關(guān)鍵，并能利用元素符號(hào)來(lái)書寫物質(zhì)的化學(xué)式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種固體的溶解度曲線，下列分析不正確的是（　�。�
A、50℃時(shí)，A、B、C三種固體的溶解度大小關(guān)系是A＞B＞C
B、50℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：2
C、將50℃時(shí)質(zhì)量相同的A、B、C三種飽和溶液降溫到20℃后，析出晶體質(zhì)量的大小關(guān)系是B＞C=A
D、C的溶解度隨溫度的升高而降低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后的數(shù)據(jù)如下表．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
物質(zhì)的質(zhì)量甲乙丙丁
反應(yīng)前25g8gX5g
反應(yīng)后8g8g20g9g
A、x=6g
B、甲的化學(xué)計(jì)量數(shù)等于丙和丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和
C、乙物質(zhì)一定是催化劑
D、該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）3個(gè)氫氧根離子
 
；                  
（2）亞鐵離子
 
；
（3）人體缺乏
 
元素時(shí)，會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松；
（4）空氣中最多的元素
 
；
（5）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子
 
 
（6）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

NO2中氮元素的化合價(jià)為（　�。�
A、-2B、-4C、+2D、+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳是生命體的基礎(chǔ)元素，自然界中含碳元素是質(zhì)量占物質(zhì)總數(shù)的90%．如圖①、②、③對(duì)應(yīng)三種碳的單質(zhì)．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）圖①對(duì)應(yīng)單質(zhì)的名稱是
 
，圖③對(duì)應(yīng)單質(zhì)的化學(xué)式是
 
．
（2）“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途”是化學(xué)學(xué)科思想之一，圖①、②、③對(duì)應(yīng)三種碳的單質(zhì)在物理性質(zhì)有很大的差異，是因?yàn)?div id="ajip9vf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；寫出圖②對(duì)應(yīng)單質(zhì)的一種性質(zhì)
 
，其相應(yīng)用途是
 
．
（3）“低碳生活”是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放，下列做法不符合低碳生活理念的是
 
．（填字母序號(hào)）
A．使用手絹代替餐巾紙
B．紙張正反兩面使用
C．大力發(fā)展火力發(fā)電
D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，研制新型保溫材料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是（　　）
事實(shí)解釋
A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
BH2O2能殺菌消毒，而H2O不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
D濕衣服在陽(yáng)光下易晾干受熱時(shí)分子運(yùn)動(dòng)速率加快
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以硫鐵礦（主要成分為FeS2）為原料制備氯化鐵晶體（FeCl3?6H2O）的工藝流程如圖：

回答下列問(wèn)題：
（1）焙燒就是硫鐵礦燃燒，該反應(yīng)化學(xué)方程式4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8X，試寫出X化學(xué)式
 
；硫鐵礦進(jìn)行燃燒之前要將其粉碎，其目的是
 
．
（2）流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘?jiān)趸F．試寫出其主要化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填基本反應(yīng)類型）．“酸溶”時(shí)可改用硫酸嗎？
 
（填寫“行”或“不行”），原因是
 
．
（3）實(shí)際上焙燒階段很難做到將硫鐵礦完全反應(yīng)，因此酸溶后的混合物中有FeCl2，試寫出FeCl2在氧化階段與氯氣（Cl2）反應(yīng)生成FeCl3的化學(xué)方程式
 
．
（4）二氧化硫能形成酸雨，危害環(huán)境．常用用氫氧化鈉溶液中吸收二氧化硫．氫氧化鈉溶液的pH
 
7（填寫“＞”“=”或“＜”）． 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，現(xiàn)在如圖所示裝置來(lái)測(cè)定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鐵架臺(tái)、鐵夾等在圖中均已略去）．實(shí)驗(yàn)步驟如下：①按圖連接裝置，并檢查氣密性；②準(zhǔn)備稱得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為83.4克；③打開分液漏斗6克純堿樣品放入容器b中；④打開分液漏斗a的旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；⑤打開彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為85.6克，試回答：
（1）A裝置的作用是
 
．
（2）若沒(méi)有C裝置，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果
 
（填“偏大”或“偏小”，下同）；若沒(méi)有步驟⑤，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果
 
．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算出純堿樣品碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%

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