材料1 臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì).
材料2 復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3 臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):
①物理性質(zhì):
 

②化學(xué)性質(zhì):
 

③用途
 

(2)寫出臭氧發(fā)生器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):氧元素組成的單質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等,化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)①臭氧是淡藍(lán)色氣體,不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于物理性質(zhì);
②臭氧具有強(qiáng)氧化性,需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì);
③利用臭氧的強(qiáng)氧化性,臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒等;
(2)氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式為:3O2
 放電 
.
 
2O3
故答案為:(1)①淡藍(lán)色氣體 ②具有強(qiáng)氧化性 ③用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒;
(2)3O2
 放電 
.
 
2O3
點(diǎn)評(píng):主要考查了化學(xué)方程式的書寫及其物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí),可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置是
 
(填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)用A裝置制取氧氣,操作結(jié)束時(shí)應(yīng)先
 
,后
 
,目的是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣也可以用B裝置與A裝置相比,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
(答出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅綠的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],它能跟酸反應(yīng)生成銅鹽、水和二氧化碳.某同學(xué)用小刀從舊銅器上刮下銅綠(有少量銅同時(shí)被刮下混入銅綠中),用來制取硫酸銅、氧化銅和銅.他沒有用金屬置換銅鹽的方法,制取步驟分四步.請(qǐng)回答:
(1)填寫下面方框圖表示制取的步驟和方法,方框內(nèi)寫所提取物質(zhì)的分子式,方框前的橫線上寫所加入的試劑及簡(jiǎn)要的操作).

(2)寫出A操作步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)如實(shí)驗(yàn)裝置及在生成銅以前的操作都正確,但最后結(jié)果沒有銅生成,這可能是因?yàn)?div id="1pv3djt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列材料,回答問題
材料一:今年受氣候變化影響,我國北方和南方相繼發(fā)生較大面積的干旱,保護(hù)水資源已刻不容緩.我國是世界上13個(gè)最缺水的國家之一,人均淡水資源僅為世界人均水平的四分之一,世界排名第121位.我國是人口大國,一個(gè)成人每天必須攝入2500ml以上的水.我國是農(nóng)業(yè)大國,種一公頃蔬菜約需水375~525t,一公頃小麥約需水600~750t,一公頃棉花約需水525~750t.隨著社會(huì)發(fā)展,產(chǎn)生了大量工業(yè)和生活污水,使有限的淡水資源遭到嚴(yán)重污染…
材料二:某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從三江中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末后攪拌,溶解后靜置一會(huì)兒;過濾;過濾后得到的液體澄清透明.
(1)你家所在地在利用水資源方面存在的問題有
 

 
;
(2)“從我做起”,請(qǐng)你提出你在生活中節(jié)約用水的措施:
 

 

(3)在上述實(shí)驗(yàn)中用到了哪些凈化水的方法:
 

(4)過濾是常用的凈水操作,下列過濾裝置及其操作的簡(jiǎn)圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略,且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)帲,其中正確的是
 


(5)在過濾操作中有一些應(yīng)該注意的事項(xiàng),否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗等不良后果.如:
①若玻璃棒緊靠單層濾紙一側(cè),可能會(huì)將濾紙捅破,導(dǎo)致過濾失;
 

 

(6)取過濾后得到的液體澄清透明,加入肥皂水?dāng)嚢,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,這說明了過濾后得到的水是
 
(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用這樣的水會(huì)帶來許多麻煩,家庭生活中常用來解決這一問題的方法是
 
,若要制得純水我采用的凈水方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通常白酒中均含有較大比例的酒精(酒精的化學(xué)式為C2H5OH),計(jì)算:
(1)酒精分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為n(C):n(H):n(O)=
 
;
(2)酒精中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為m(C):m(H):m(O)=
 
;
(3)酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(4)92g酒精中碳元素的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),關(guān)注物質(zhì)變化過程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要.某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).探究鐵釘生銹的條件;
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中,中間試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗?div id="phzf7bz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)請(qǐng)總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件并寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了戰(zhàn)勝癌癥,醫(yī)藥界致力于研制抗癌新藥,紫杉醇就是一種新型抗癌藥.已知紫杉醇的化學(xué)式C47H51NO14,它是由
 
元素組成 (寫出元素名稱),分子中碳、氧的原子個(gè)數(shù)比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與并回答問題.
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】紅色粉末可能的組成,猜想①:只有Cu;猜想②:只有
 
;猜想③:是Cu、Fe2O3的混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按圖1在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.
(1)在圖1裝置A中先通CO氣體的目的是
 
.A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
 

(2)反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 反應(yīng)后
玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
小蔣同學(xué)初步分析表中的數(shù)據(jù)后,馬上得出猜想
 
(填“①”“②”“③”)肯定不正確,理由是
 

(3)小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前應(yīng)先斷開A和B的連接,你認(rèn)為是否需要?
 
(填“需要”或“不需要”),理由是
 

【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)后小組內(nèi)有同學(xué)指出:如圖1裝置未進(jìn)行尾氣的處理.于是有同學(xué)設(shè)計(jì)了用圖2裝置代替原裝置,則C裝置的作用有
 
、
 
(至少答兩點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

4.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,則該物質(zhì)中一定含有
 
元素,其質(zhì)量比為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案