請用分子、原子、元素等相關(guān)知識解釋下列問題:
(1)化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變.
(2)金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但物理性質(zhì)有很大差異.
(3)氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同.
(4)分別加熱高錳酸鉀、氯酸鉀或電解水,都能生成氧氣.

解:(1)化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變,是因為化學(xué)變化的實質(zhì)就是分子分成原子,原子再重新組合成新分子,在化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類不變,原子數(shù)目不變,原子質(zhì)量不變.
(2)金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但物理性質(zhì)有很大差異,是因為碳原子排列方式不同.
(3)氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同,是因為它們分子的構(gòu)成不同,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同.
(4)分別加熱高錳酸鉀、氯酸鉀或電解水,都能生成氧氣,是因為三種物質(zhì)中都含有氧元素.
故答案為:(1)在化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類不變,原子數(shù)目不變,原子質(zhì)量不變.(2)碳原子排列方式不同.(3)分子構(gòu)成不同.(4)三種物質(zhì)中都含有氧元素.
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進行分析判斷即可.
點評:本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

12、請用分子、原子、離子、元素的相關(guān)知識解釋下列問題:
(1)化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變.
在化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變,原子個數(shù)不變,原子質(zhì)量不變.

(2)分別加熱高錳酸鉀、氯酸鉀或電解水,都能生成氧氣.
三種物質(zhì)中都含有氧元素

(3)金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但物理性質(zhì)有很大差異.
碳原子排列方式不同

(4)鈉原子和鈉離子屬于同種元素.
核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同(或核電荷數(shù)相同)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、請用分子、原子、離子、元素的相關(guān)知識解釋下列問題:
(1)化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變.
(2)金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但物理性質(zhì)有很大差異.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用分子、原子、元素等相關(guān)知識解釋下列問題:
(1)化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變.
(2)金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但物理性質(zhì)有很大差異.
(3)氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同.
(4)分別加熱高錳酸鉀、氯酸鉀或電解水,都能生成氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用“分子”、“原子”、“離子”、“元素”等概念填空:
鐵是由鐵
原子
原子
構(gòu)成的;二氧化碳是由碳
元素
元素
和氧
元素
元素
組成的;二氧化碳是由許多二氧化碳
分子
分子
構(gòu)成的;食鹽是由
鈉離子和氯離子
鈉離子和氯離子
構(gòu)成的.

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