【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成是_____（填化學(xué)式）。

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)中，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如下圖所示。

①每個(gè)A分子是由_____個(gè)原子構(gòu)成的。

②反應(yīng)后，生成C和D兩種粒子的個(gè)數(shù)比應(yīng)為_____。

③下列結(jié)論中，正確的是_____（填序號(hào)）。

A B和C屬于氧化物

B 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變

C 反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒有改變

D A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

【答案】NaCl 5 1：3 AD

【解析】

（1）過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成、鐵是由鐵原子構(gòu)成、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成；故填：NaCl；

（2）根據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的方程式為CH4+H2O CO+3H2；
①每個(gè)A分子是由5個(gè)原子構(gòu)成的。故填：5；
②由方程式可以看出生成C和D兩種粒子的個(gè)數(shù)比為1：3；故填：1：3；
③A、B和C分別是H2O和CO，所以兩者屬于氧化物，正確；
B、根據(jù)方程式CH4+H2OCO+3H2中反應(yīng)前后的物質(zhì)情況可知碳和氫的化合價(jià)均發(fā)生了改變，但氧元素的化合價(jià)沒有變化，錯(cuò)誤；
C、根據(jù)方程式CH4+H2OCO+3H2中反應(yīng)前后的分子個(gè)數(shù)情況可知分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變，錯(cuò)誤；
D、A是CH4，其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=25%，正確；

故選：AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬和金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。

（1）下列有關(guān)金屬和金屬材料的說法中，不正確的是____________________（填序號(hào)）。

A 用鐵鍋炒菜利用了鐵的導(dǎo)熱性

B 通過在金屬表面涂油、刷漆等措施可以防止金屬生銹

C 硬鋁（鋁合金）的硬度小于純鋁

D 金屬資源的回收利用既保護(hù)了環(huán)境，又節(jié)約了金屬資源

（2）銅不與稀硫酸反應(yīng)，但加熱時(shí)銅能與濃硫酸反應(yīng)，生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

（3）某同學(xué)為了探究相關(guān)金屬的化學(xué)性質(zhì)，做了下列實(shí)驗(yàn):

② A試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。

②只通過A和B實(shí)驗(yàn)尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)所用試劑合理的是____________________（填序號(hào)）;

A Cu、Ag、稀鹽酸

B Cu、AgNO3溶液

③實(shí)驗(yàn)C中物質(zhì)充分反應(yīng)后，某同學(xué)對(duì)試管中固體的成分提出以下四種猜想:

A Zn、Cu、Ag

B Zn、Cu

C Cu、Ag

D Ag

這四種猜想中明顯不合理的是____________________（填序號(hào)）。

（4）某興趣小組利用如下圖裝置研究-氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)。

①實(shí)驗(yàn)停止加熱前不需要先斷開A和B的連接以防止石灰水倒吸，理由是____________________。

② 如何處理尾氣:____________________。

③ 反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中剩余固體總質(zhì)量會(huì)____________________（選填 “增加”“減少”或 “不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，AB和EF分別是由相同元素組成的化合物，D、E、F在通常狀況下是氣體，G是大理石的主要成分，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。

（1）A的化學(xué)式是_____。

（2）反應(yīng)②是放熱反應(yīng)，則反應(yīng)②的化學(xué)方程式是_____。

（3）反應(yīng)⑤的用途有_____。

（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。（要求該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A. 降溫可使丙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液

B. t2℃時(shí)，等質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

C. t2℃時(shí)，將15g甲物質(zhì)加入到50g水中，再降溫到t1℃，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D. 分別將甲、乙、丙三種物質(zhì)t2℃的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙＞甲=丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，請(qǐng)加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求：

（1）混合物CaCO3中的質(zhì)量為 ；

（2）稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；

（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)鐵絲在氧氣中燃燒：________；

(2)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁：_______；

(3)高錳酸鉀制氧氣：______；

(4)水通電分解：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W,在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說法中正確的是（____）

物質(zhì)

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

50

1

1

23

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

45

28

a

A 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),a的值應(yīng)為2

B 該反應(yīng)中物質(zhì)W含碳元素的質(zhì)量為10g

C 該反應(yīng)中的二氧化碳和水蒸氣的質(zhì)量比為44:27

D 該反應(yīng)中物質(zhì)W由_____元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是硅元素在元素周期表中的信息和其原子結(jié)構(gòu)示意圖，則下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.硅是地殼中含量最多的非金屬元素

B.硅元素位于元素周期表中的第三周期

C.硅的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09

D.硅原子核內(nèi)有14個(gè)中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：b_______；

（2）圖1中甲和乙是已脫落標(biāo)簽的兩瓶試劑，丙和丁是其脫落的標(biāo)簽，標(biāo)簽丁應(yīng)貼在_____瓶上（填“甲”或“乙”）；

（3）用D裝置收集氧氣時(shí)，如何判斷氣體已收集滿_________；

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可選用的發(fā)生裝置是______，可以選用的收集裝置是_____；要驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳所選用的試劑是________，發(fā)生反應(yīng)的方程式為 __________；

（5）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。可用加熱氯化銨和消石灰固體混合物的方法制取氨氣，則選擇的發(fā)生裝置是_________，收集氨氣的裝置應(yīng)選擇________。

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