邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A、因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C和H
C、因為氯酸鉀中含有氧元素,所以氯酸鉀是氧化物
D、因為臭氧超標(biāo)能造成人的神經(jīng)中毒,破壞人體的免疫機(jī)能、誘發(fā)淋巴細(xì)胞染色體病變等危害,所以新的《空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》要求空氣質(zhì)量報告中增加臭氧濃度檢測體系
考點:物質(zhì)的元素組成,空氣的污染及其危害,從組成上識別氧化物,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:課本知識同類信息
分析:A.對分子構(gòu)成的物質(zhì)來說,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒.從這個角度分析本題;
B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析反應(yīng)前后元素的情況;
C.根據(jù)氧化物的定義進(jìn)行分析;
D.根據(jù)臭氧超標(biāo)的危害分析.
解答:解:A.對分子構(gòu)成的物質(zhì)來說,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒.H2O和H2O2的組成元素相同,但它們的分子不同,因此它們的化學(xué)性質(zhì)不同.故A的說法錯誤;
B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變.蠟燭燃燒生成CO2和H2O,反應(yīng)后有碳?xì)溲跞N元素,反應(yīng)前也應(yīng)有三種元素,又因為反應(yīng)物質(zhì)中有氧氣,故只能判斷蠟燭中一定有碳?xì)湓兀赡苡醒踉兀蔅的說法正確;
C.氯酸鉀中含有三種元素,不符合氧化物概念.故C的說法錯誤;
D.臭氧具有強(qiáng)烈刺激人的呼吸道,造成咽喉腫痛、胸悶咳嗽、引發(fā)支氣管炎,并能造成人的神經(jīng)中毒,破壞人體的免疫機(jī)能、誘發(fā)淋巴細(xì)胞染色體病變等危害,故D的說法正確.
故選BD.
點評:本題主要考查了學(xué)生根據(jù)化學(xué)知識進(jìn)行邏輯推理的化學(xué)思維方法,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列混合物,可依次用溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法分離是(  )
A、蔗糖和食鹽
B、食鹽和碳酸鈣
C、酒精和水
D、氯化鈉和硝酸鉀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗過程中記錄的圖象與實驗相吻合的是( 。
A、
將一塊未經(jīng)打磨的鋁片放到足量的鹽酸中
B、
等質(zhì)量的鎂和鋅分別加入到足量的稀鹽酸中
C、
向一杯接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
D、
高溫煅燒石灰石

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法之一.下列說法中,錯誤的是( 。
A、“純堿”不是堿
B、“干冰”不是冰
C、“水銀”不是銀
D、“醋酸”不是醋

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸溶液都具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)是因為( 。
A、酸的pH都小于7
B、酸溶液中都有酸根離子
C、酸溶液中的陽離子都是氫離子
D、酸溶液中都含有氫氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體中含有50多種元素,其中含量最高的金屬元素是( 。
A、鈣B、鐵C、氧D、碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的食鹽溶液,正確的操作順序是(  )
A、溶解、計算、稱量、量取、倒入試劑瓶、貼上標(biāo)簽
B、計算、稱量、量取、溶解、倒入試劑瓶、貼上標(biāo)簽
C、稱量、溶解、量取、計算、倒入試劑瓶、貼上標(biāo)簽
D、稱量、計算、溶解、量取、倒入試劑瓶、貼上標(biāo)簽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)中,不能用金屬與鹽酸反應(yīng)直接制取的是( 。
A、FeCl3
B、MgCl2
C、AlCl3
D、FeCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

12g的碳和32g的氧氣恰好完全反應(yīng),生成二氧化碳44g,若6g碳在18g氧氣中燃燒,可生成二氧化碳
 
g.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案