低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)．下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、二氧化碳大量排放，造成的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng)
B、化石燃料的大量使用是大氣中CO2 含量上升的主要原因
C、研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源是實(shí)現(xiàn)低碳排放的有效措施
D、大力發(fā)展火力發(fā)電符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念
考點(diǎn)：二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：據(jù)題意知，本題考查造成溫室效應(yīng)的氣體CO2，和產(chǎn)生CO2的主要原因以及新能源的研制和開發(fā)．
解答：解：A、CO2大量排放，主要吸收CO2的森林不斷減少，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，是地球表面溫度上升，造成溫室效應(yīng)．故A答案的敘述正確．
B、隨著工業(yè)生產(chǎn)和人們生活水平的提高，煤、石油、天然氣等化石燃料燃燒釋放的CO2越來(lái)越多，并成為大氣中CO2含量上升的主要原因．故B答案的敘述正確．
C、太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐、地?zé)岬惹鍧嵖稍偕茉词侨藗冄兄坪烷_發(fā)的新能源，它們即可替代傳統(tǒng)能源又無(wú)污染，是減少碳排放的有效措施．故C答案的敘述正確．
D、火力發(fā)電要使用煤炭，煤炭燃燒要釋放CO2，大力發(fā)展火力發(fā)電，勢(shì)必產(chǎn)生更多的CO2．違背“低碳經(jīng)濟(jì)”理念．故D答案敘述不正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查CO2產(chǎn)生的原因及對(duì)環(huán)境的影響，并引起人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定數(shù)的組成，興趣小組的同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)

（1）請(qǐng)自主選擇裝置甲使用的藥品，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（2）為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)裝置中接口的連接順序是a→
 
h→i
（3）裝置乙中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；
（4）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)得：①裝置乙中的玻璃管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了ag；②裝置丙的干燥管和其中的物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了bg，用這些數(shù)據(jù)算的水中H、O元素的質(zhì)量比為
 
（用字母表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)員在配制氫氧化鈉溶液時(shí)，第二天發(fā)現(xiàn)在氫氧化鈉的瓶塞沒(méi)有蓋上，為了探究氫氧化鈉是否變質(zhì)，請(qǐng)你和他一起完成下列探究實(shí)驗(yàn)．
【對(duì)固體猜想】
猜想I：全部是Na2CO3，猜想的理論依據(jù)是
 
；（用文字?jǐn)⑹觯?br />猜想Ⅱ：全部是
 
，
猜想III：部分是
 
，部分是
 
．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
實(shí)驗(yàn)步驟：①取少量白色固體于試管中，加水振蕩后，至全部溶解．得到無(wú)色溶液
②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液，現(xiàn)象A．
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液．現(xiàn)象B．
（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是
 
，說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）若X是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象A有白色沉淀，現(xiàn)象B為無(wú)色酚酞試液變紅色，該實(shí)驗(yàn)
 
 （填“能”或“不能”）說(shuō)明樣品中有NaOH．
（3）若X是CaCl2溶液，猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)A中
 
、B中
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年8月世界青奧會(huì)在南京舉行，運(yùn)動(dòng)會(huì)許多方面都與化學(xué)知識(shí)有關(guān)．
（1）運(yùn)動(dòng)會(huì)期間需要大量的生理鹽水（濃度為0.9%），生理鹽水的溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式），
 
g生理鹽水中含溶質(zhì)的質(zhì)量為9g．
（2）游泳池用二氧化氯（ClO2）做消毒劑，制取二氧化氯的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaClO2+X═2NaCl+2ClO2．試確定X的化學(xué)式
 
．
（3）田徑比賽開始時(shí)，發(fā)令槍的槍口冒白煙是由于紅磷燃燒產(chǎn)生的，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基”是2014年“中國(guó)水周”的宣傳口號(hào)之一．下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A、電解水可得到氫氣和氧氣
B、經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠處理的潔凈水是純凈物
C、我國(guó)人均可利用的淡水資源十分短缺
D、水通過(guò)“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出白色火焰，生成白色粉末
C、細(xì)鐵絲在純氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物．霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多，因?yàn)榭諝庵泻写罅康?div id="jegf9vr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填字母序號(hào)）．
A．CO2 B．CO  C．SO2 D．可吸入顆粒物
（2）用天然氣作燃料可以減少可吸入顆粒物的產(chǎn)生，天然氣主要成分的名稱是
 
，其充分燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程
 
．
（3）氫氣被譽(yù)為“最清潔的燃料”，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其“美名”得來(lái)的原因
 
．
（4）為了防止空氣污染，保護(hù)美麗的藍(lán)色天空，潔凈的空氣對(duì)人類非常重要．下列做法不利于保護(hù)大氣的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．使用清潔能源代替煤和石油     B．積極植樹造林，防止揚(yáng)塵污染
C．焚燒落葉和垃圾              D．工業(yè)廢氣處理后排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由Mg（OH）2和MgCO3組成的混合物，測(cè)得其中含鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%．取該混合物10g，將其投入適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A、12gB、18g
C、36gD、48g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）氫氣與氧化銅反應(yīng)：
 
．
（2）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)：
 
．

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