【題目】“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法，以下實驗沒有體現(xiàn)“對比”的是（　�。�

A.探究鐵釘銹蝕的條件B.探究燃燒的條件

C.探究水的組成D.探究分子運動速率與溫度關系

【答案】C

【解析】

A、第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸；第二支試管中的鐵釘只能與水接觸；第三支試管的鐵釘只能與干燥的空氣接觸；一段時間后，第一支試管中的鐵釘生銹；另外兩支試管的鐵釘沒有生銹；可用于探究鐵生銹條件，體現(xiàn)對比這種思想，故選項錯誤。

B、根據(jù)濾紙片和乒乓球碎片燃燒的先后順序，能探究燃燒條件，體現(xiàn)對比這種思想，故選項錯誤。

C、圖中實驗，沒有進行對比，沒有體現(xiàn)對比這種思想，故選項正確。

D、圖中實驗，通過控制溫度不同，根據(jù)酚酞溶液變紅色的速率，可以探究分子運動速率與溫度關系，體現(xiàn)對比這種思想，故選項錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為除去食鹽水中 CaCl2、MgCl2、Na2SO4 雜質(zhì)，某化學小組設計了如下方案：

（1）過濾用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____。

（2）分別寫出試劑 1、2、3 的化學式_____。

（3）最后所得溶液中 NaCl 的質(zhì)量大于原混合溶液中 NaCl 的質(zhì)量，寫出一個可使NaCl 質(zhì)量增加的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)與制備

（1）物質(zhì)的組成和結構決定了物質(zhì)的性質(zhì)。請你利用已有的化學知識完成下表并填空

物質(zhì)的名稱（或俗稱）

構成物質(zhì)的微粒符號

體現(xiàn)物質(zhì)化學性質(zhì)的變化（用方程式表示，寫一個即可）

_________

Na+、OH-

_________

乙醇

_________

_________

銅

_________

_________

上表你列舉的體現(xiàn)物質(zhì)化學性質(zhì)的反應中，包含的基本反應類型有______。

（2）利用物質(zhì)的性質(zhì)可以檢驗或鑒別物質(zhì)。實驗室有一瓶失去標鑒的溶液，為了鑒別其是稀鹽酸還是氯化鎂溶液，小組同學選用不同的試劑進行實驗，都將其鑒別了出來。

可供選擇的試劑：銀片、生銹的鐵釘、塊狀石灰石、二氧化碳、硝酸銀溶液、澄清的石灰水

請按要求填寫下表（只填寫檢驗過程中可觀察到明顯現(xiàn)象的化學變化方程式）

檢驗過程中發(fā)生化學變化的方程式

運用物質(zhì)的性質(zhì)

_________

鹽能與某些堿反應

_________

_________

_________

_________

（3）利用物質(zhì)的性質(zhì)可通過化學變化制備物質(zhì)膽礬（CuSO4·5H2O）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途。實驗室利用廢舊電池的銅棒（主要含銅和鋅）為原料制備膽礬。實驗流程如圖所示：查閱資料：氧化鋅能溶于氫氧化鈉溶液。

①廢舊電池鋼帽的表面常有油污，可用洗潔精預先除去，洗潔精在除去油污的過程中起____________作用。

②“堿溶”步驟中，為加快反應速率可采取多種措施，如攪拌、______、______等。

③“酸溶”時，發(fā)生反應的化學方程式是_____________。

④試寫出膽況在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途_______________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氣是一種理想的新能源，具有廣闊的開發(fā)前景。鐵酸鋅(ZnFe2O4)可用于循環(huán)分解水制氫氣，其反應可表示為：

；

(1) ZnFe2O4中Fe的化合價為___________。

(2)該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是___________。

(3)氫氣作為新能源，有不污染環(huán)境、熱值大、原料來源豐富等優(yōu)點，但目前并沒有被廣泛應用，你認為主要原因是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖是化學實驗中常用的幾種裝置。請回答下列問題：

(1)A裝置中標號①的儀器名稱是________，若利用A裝置加熱高錳酸鉀制備氧氣，該裝置需改進的一處是________。

(2)實驗室常用B裝置制備CO2氣體，反應的化學方程式為________。

(3)若用C裝置收集氫氣，則產(chǎn)生氫氣的導氣管應與________(填“a”或“b”，下同)相連，若C裝置中充滿水，則產(chǎn)生氫氣的導氣管應與________相連。

(4)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為________，欲得到一瓶干燥的氧氣，應在B和C間連接一個裝有________(填藥品名稱)的裝置。

(5)將一瓶充滿CO2的試管倒立在水槽中如圖D所示，用鑷子拔掉橡皮塞，看到的現(xiàn)象是________，若證明CO2能與NaOH溶液反應，還應做一個對比實驗是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人們使用天然氣（主要成分為甲烷）過程中要注意通風，如果氧氣不足會產(chǎn)生一氧化碳，使人中毒。某興趣小組利用圖1裝置，在老師指導下制取氧氣和甲烷，并檢驗甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物。

（1）小王用無水醋酸鈉（化學式為CH3COONa）和堿石灰固體混合加熱制取甲烷，發(fā)生裝置應選擇上圖中的_____（填序號）。

（2）小李用一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取并收集一瓶干燥的氧氣，請從上面選擇裝置圖，正確的組裝順序為_____（填序號）。

（3）圖2是小張對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進行驗證的實驗（假定每步均完全反應）。（溫馨提示：無水硫酸銅吸水后變藍，常用于驗證水的存在。）請回答：

①如果將甲、乙裝置順序進行交換，則不能驗證燃燒產(chǎn)物中的_____；

②完成實驗報告：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

將甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物按上圖所示進行驗證

甲裝置中_____

燃燒產(chǎn)物中有H2O

乙裝置的質(zhì)量增加

燃燒產(chǎn)物中有_____

丁和戊裝置中無明顯現(xiàn)象

燃燒產(chǎn)物中沒有CO

③請寫出該實驗中甲烷燃燒的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號和化學式表示：兩個亞鐵離子_____；氧化鐵中鐵元素化合價_____；磁鐵礦的主要成分_____；兒童缺少_____元素嚴重時，會得佝僂病。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取出50克該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16％的氫氧化鈉溶液，反應過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關系如圖所示：

請你仔細分析此關系圖，并進行計算。

(1)當?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應。

(2)計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________(寫出計算過程)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列重要實驗,回答問題:

（1）圖1所示實驗中,觀察到的現(xiàn)象是__________。

（2）圖2所示實驗,在電解器玻璃管里加滿含有硫酸鈉的水溶液（硫酸鈉只增強導電性,不發(fā)生反應）玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生約l0mL氣體時,玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約______ mL氣體。若取60g質(zhì)量分數(shù)為1%的硫酸鈉溶液進行電解, 消耗了l0g 水,則電解后硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________。

（3）圖3用于實驗室制備氧氣,反應的化學方程式為_____________試管口放置棉花的目的是__________。

（4）圖4實驗得出的結論是_______。

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