如圖是氫氧化鈣的溶解度曲線.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、20℃時(shí)飽和的氫氧化鈣溶液一定是稀溶液
B、一杯澄清石灰水從20℃升溫到100℃一定變渾濁
C、氫氧化鈣是易溶性物質(zhì)
D、氫氧化鈣是一種常用的干燥劑
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)某固體物質(zhì)的溶解度曲線圖可以:①查出該物質(zhì)在某溫度下的溶解度,②判斷出該物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而確定通過(guò)升溫還是降溫的方法使飽和溶液和不飽和溶液間相互轉(zhuǎn)化.
解答:解:A、根據(jù)氫氧化鈣的溶解度曲線圖,不難看出,在20℃時(shí),氫氧化鈣的溶解度為0.17g,屬于稀溶液,故A正確;
B、根據(jù)溶解度曲線圖可知?dú)溲趸}的溶解度隨溫度的升高而減小,但一杯澄清石灰水不一定是飽和的,從20℃升溫到100℃不一定變渾濁,故B錯(cuò)誤;
C、讀圖可知,由于氫氧化鈣的溶解度均小于0.20g,因此氫氧化鈣屬于微溶物質(zhì),故C錯(cuò)誤;
D、氧化鈣是一種常用的干燥劑,吸水后生成氫氧化鈣,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了根據(jù)氫氧化鈣的溶解度曲線圖來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空.
(1)3個(gè)鎂原子:
 
  
(2)4個(gè)鈉離子:
 

(3)9個(gè)水分子:
 

(4)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

三氧化二鉍(Bi2O3)是制作防火紙的材料之一,三氧化二鉍中鉍元素的化合價(jià)是( 。
A、+6B、+3C、+2D、-2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖中,“”和“”分別表示不同元素的原子,則其中表示單質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng),并回答問(wèn)題.
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙.
【提出問(wèn)題】小明想:這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想與假設(shè)】大家展開(kāi)了熱烈討論.小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳;小光猜測(cè)白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣;小明猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的白蠟固體顆粒.
【收集證據(jù)】
(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的.石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低,很容易液化或氣化.二氧化碳是無(wú)色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)探究:①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水
 
.小亮由此得出結(jié)論:白煙是二氧化碳.②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上,玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì).小光由此得出結(jié)論:白煙不是
 
.③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為
 
的猜測(cè)提供了證據(jù),同時(shí)可以排除
 
的猜測(cè).
【結(jié)論與解釋】
(1)由以上探究結(jié)果可知:
 
的猜測(cè)是正確的.
(2)小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到石灰水變渾濁,但他獲得的結(jié)論不正確,原因可能是
 

【反思與評(píng)價(jià)】
小光同學(xué)的反思是:蠟燭燃燒產(chǎn)生水,由于溫度高于100℃而成氣態(tài),不會(huì)凝結(jié)成霧狀.所以不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣.
小亮同學(xué)的反思可能是:
 

也許你對(duì)該小組的探究活動(dòng)也有所思考,你思考的問(wèn)題是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 

(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 

(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)硫原子易
 
(填“得”或“失”)
 
 個(gè)電子形成帶
 
個(gè)
 
(填“正”或“負(fù)”)電荷的
 
(填“陽(yáng)”或“陰”)離子,離子符號(hào)為
 

(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題.

(1)裝置A中,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體分別是
 
 
,體積比為
 
.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
 反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”,下同),該實(shí)驗(yàn)證明水由
 
 
組成.
(2)裝置B中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,
 
,放出大量的熱,反應(yīng)的化學(xué)程式為
 
,其反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知物質(zhì)A、B、C、D中,A、B均為液態(tài),C為氣體,其他關(guān)系如圖.
則物質(zhì)化學(xué)式為:A、
 
;D
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

聰聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熣韽U棄藥品時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的綠色粉末,對(duì)其組成很好奇.征得老師允許后,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量樣品置于試管中,加入足量稀硫酸,將試管用導(dǎo)管與澄清石灰水相連.①產(chǎn)生大量氣體,使石灰水變渾濁.
②樣品全部溶解,溶液呈藍(lán)色.
①樣品中含有CO32-或HCO3-
②樣品中含有
 
離子
在上述藍(lán)色溶液中,插入一根潔凈的鋁絲.①鋁絲表面緩緩產(chǎn)生少量氣泡.
②片刻后鋁絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì).
 

 

(均用方程式表示)
為了進(jìn)一步確定該物質(zhì)的元素組成,查閱部分資料后,他繼續(xù)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
【資料查閱】白色的無(wú)水硫酸銅可做吸水劑,遇水會(huì)變成藍(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①如圖搭建實(shí)驗(yàn)儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性.

②在A裝置中裝入11.1g綠色粉末.關(guān)閉K1,打開(kāi)K2、K3,持續(xù)通入適量N2
③關(guān)閉K2、K3,分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù).
④打開(kāi)K3,點(diǎn)燃酒精燈加熱綠色粉末直至裝置C中無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí),關(guān)閉K3,熄滅酒精燈.分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù).
⑤待A冷卻后,打開(kāi)K1、K3,持續(xù)通入適量CO,再次點(diǎn)燃酒精燈加熱.
⑥當(dāng)A中粉末全部變紅后,熄滅酒精燈.試管冷卻后,關(guān)閉K1.稱量裝置A、B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù).
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)處理】
裝置A裝置B裝置C裝置D
第一次
加熱后
綠色粉末變黑色
 

質(zhì)量增加0.9g
出現(xiàn)白色沉淀,
質(zhì)量增加2.2g
無(wú)明顯變化
質(zhì)量不改變
第二次
加熱后
黑色粉末變紅色
質(zhì)量為6.4g
無(wú)明顯變化,
質(zhì)量不改變
沉淀先增加后部分溶解;
質(zhì)量增加
無(wú)明顯變化
質(zhì)量不改變
【實(shí)驗(yàn)分析與反思】
1.老師看了實(shí)驗(yàn)方案后認(rèn)為,從環(huán)保的角度來(lái)看,此裝置有一個(gè)缺陷,建議裝置D后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈,并在實(shí)驗(yàn)步驟
 
(填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))中點(diǎn)燃
2.步驟②通入氮?dú)獾哪康氖牵?div id="rhrvfq3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
該綠色粉末的組成元素是:
 
;各元素的質(zhì)量比為:
 
寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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同步練習(xí)冊(cè)答案