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【題目】下列有關電解水實驗的說法正確的是（ ）

A. 電解水實驗證明水是由氫氧兩種元素組成的

B. 負極端產生的氣體能使帶火星的木條復燃

C. 兩個電極產生氣泡的速率一樣

D. 正極端產生的氣體體積更大

【答案】A

【解析】

A.電解水實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的，故符合題意；

B.負極端產生的氣體是氫氣，不能使帶火星的木條復燃，故不符合題意；

C.在實驗中可以看到負極產生氣體的體積是正極的兩倍，因此負極產生氣泡的速率也是正極的兩倍，故不符合題意；

D.負極產生的氣體體積約是正極的兩倍，故不符合題意。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據實踐經驗，下列課外實驗不能成功的是( )

A. 用10%的氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽

B. 用食鹽水、雞蛋殼和澄清石灰水制取并檢驗二氧化碳

C. 用食用小蘇打、檸檬酸、果汁、蔗糖和水自制汽水

D. 用酒精浸泡搗爛的紫羅蘭花瓣可制得酸堿指示劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國每年報廢的手機超過1億部．廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會造成資源浪費，也會污染土壤和水體．化學興趣小組為回收其中的銅，設計并進行了如下實驗： 已知：Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O；不考慮金、銀發(fā)生類似反應．
（1）將電路板粉碎成粉末的目的是 ．
（2）步驟①所得濾液中的溶質除硫酸外，還有 ．
（3）步驟②中的實驗現象是：固體部分溶解， ．
（4）步驟④中反應的化學方程式是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據已學知識，下列做法或說法正確的是

A. 所有農作物適宜在接近中性的土壤中生長

B. 某些花瓣的汁液也可以制成酸堿指示劑

C. 用廣泛PH試紙測得某溶液的pH 為 10.3

D. 用食醋長時間浸泡鋁壺除凈鋁壺內的水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食物較長時間露置在空氣中會變質， 這主要是由于空氣中含有（ ）

A. 氧氣B. 氮氣C. 二氧化碳D. 稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氧氣并驗證氧氣化學性質的部分裝置．請回答有關問題．
（1）儀器①的名稱是 ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的氣體發(fā)生裝置是（填字母），其反應的化學方程式為 ．
（3）利用C裝置收集一瓶氧氣，完成木炭在氧氣中燃燒的實驗（如圖E所示），為防止瓶中氧氣逸出損失，紅熱的木炭伸入集氣瓶時，應注意的操作是 ．
（4）利用D裝置收集氧氣，驗滿時將帶火星木條放在（填“a”或“b”）處．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】保護碧水藍天，共享美麗菏澤。下列做法，錯誤是（ ）

A. 短距離出行騎共亨單車，綠色低碳

B. 市區(qū)禁放煙花爆竹，文明過春節(jié)

C. 大力發(fā)展露天燒烤，豐富飲食文化

D. 回收廢舊電池，減少重金屬污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析如圖，回答問題．
（1）實驗室用二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置可以選用圖1中裝置（填字母序號），二氧化錳作該反應的 ．
（2）用圖2的裝置進行鐵絲在O2中燃燒的實驗，容易導致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應采取的措施是 ．
（3）如圖3所示，紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒，由此可知可燃物燃燒的條件之一是；紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a停在刻度（填數字）處．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質性質決定用途，下列說法不正確的是

A. 氮氣的化學性質穩(wěn)定，可用于食品保護氣

B. 干冰升華需吸收大量的熱，可用于人工降雨

C. O2能支持燃燒，用作燃料

D. 氫氣燃燒熱值高且產物無污染，被用作“綠色能源”

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